人世间多少集

上(👻)(shàng )个(gè )学期，她印象(xiàng )中(🏞)“吼(hǒu )”孩子的次数不超过(🐂)十次，这(💎)个学期定了“最多(👂)吼六次(🖲)”的小目标。

”对于妈(🍏)妈指出(🚅)的学习上的错误(🅾)，鹏鹏也(👭)不太同意，“她在上(🤙)学的时(🦏)候，能保证自己天(⛔)天作业(🚳)都(dōu )完成得(dé )完美无(wú(🈹) )缺？每(měi )次考试(shì )都没(😏)有(yǒu )粗心大(dà )意？这(zhè(🕝) )种要求(qiú )本身就(jiù )是反(🥘)人(rén )类。

鹏(péng )鹏妈回(huí )顾(💒)了陪(péi )孩子(zǐ )走(zǒu )的这(🏚)一(yī )路，总(zǒng )结了一(yī )个(🛍)规律：一、二年级时，总(😢)是“吼”孩(🧑)子的坐姿和学习(🤵)习惯；(🤨)三、四年级时，总(😽)为孩子(🤪)作业的对错上火(🥒)；到了(🎞)五、六年级，能把(🤺)她惹急(❔)的，通常是孩子的学习态(🔘)度。

“家长(zhǎng )也知道(dào )‘吼(🏙)叫(jiào )式’辅(fǔ )导作业(yè(🚈) )不对、孩子压(yā )力大等(🏾)(děng )，但就(jiù )是控制(zhì )不住(🎬)，根本原(yuán )因是竞(jìng )争和(🏋)评(píng )价机制(zhì )造成的(de )。

立(🍣)“戒吼”目标，一边戒一边犯(🥚)

在孙宏(🆒)艳看来，“吼叫式”辅(💆)导作业(🧐)“有百害而无一利(⬛)”，对孩子(🍯)的行为、情绪、(🌌)心理、(🌻)精神等都会带来(☕)负面影(🆗)响。

“昨天晚上刚跟(🌔)他吼了(💳)一回(huí )。

他觉(jiào )得妈妈(mā(🌜) )总是容(róng )易为一(yī )些小(🙏)事(shì )情而失(shī )去控制(zhì(🎹) )，而自(zì )己每次(cì )都是“很(💟)大度(dù )地原谅(liàng )妈妈”。