青青草原草人人

要寻求引导孩(hái )子读唐(tá(🐯)ng )诗、(💰)背(bèi )唐诗的同时，用通俗、浅显、(📈)趣(😇)味性(😾)(xìng )的语言，让孩子能(néng )够理解(jiě )诗(🔼)歌(📞)所(suǒ(😱) )表达的(de )内容或故事，这样就会使孩子(🍣)(zǐ )自(🚏)然地(🤔)将自己背诵(sòng )的语句(jù )和内容(róng )、(😶)故事(🥋)(shì )联系到一起，在思维中产生画(huà(😘) )面(🌝)感和(⛱)联想。

中国现代五(wǔ )项运动(dòng )协会(🌮)供(🈵)(gòng )图(💧) 龚雨婷 摄

见朝代更迭而感“旧时王(wáng )谢堂(🦗)前燕(🍪)，飞入寻(xún )常百姓(xìng )家”。

如果在孩子(😭)背(👚)诵唐(🍈)诗的时候，还能够(gòu )讲出这个唐诗(🛤)的(💟)故(gù(🔀) )事，无(wú )疑能让(ràng )孩子对(duì )古诗词产生兴(💽)趣。

中(🐮)国现代五(wǔ )项运动协会供图 龚(gō(📮)ng )雨(🥝)婷 摄(📑)(shè )

一句“生活不(bú )止眼前的苟且，还(🍇)有(🔒)诗和(🕓)远方(fāng )”的歌谣，唤醒了疲惫不(bú )堪(⌚)的(🏊)人(ré(🤹)n )对生活(huó )新的希望。

要寻求引导孩子读(dú(🥇) )唐诗(🦏)、背唐诗的同时，用(yòng )通俗、浅显(🐌)、(🤭)趣味(🍬)性的语言，让孩子能够理解诗歌(gē(⛷) )所(🚊)表达(🕋)的内容或故(gù )事，这(zhè )样就会(huì )使孩子(zǐ(😀) )自然(🧞)地将自己背诵的语句和内(nèi )容、(🐩)故(🔩)事联(🌆)系到一(yī )起，在(zài )思维中(zhōng )产生画(⛅)(huà(🍈) )面感(♊)和联想。

他从来不给我任(rèn )务，至于每(🏃)天或(🍴)某个周期(qī )我该背(bèi )多少，选哪些诗词背(🖐)，更不(🍿)规定。

他(tā )从来不(bú )给我任务，至于(💜)每(🔋)(měi )天(🚚)或某(mǒu )个周期(qī )我该背多少，选哪(🐝)些(📅)诗词(🏕)背，更不规(guī )定。