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另一方面，冯新广想加大对企业中(zhōng )的能(🕝)工(gōng )巧匠的(de )选(🍄)拔、聘任(🌧)。

实施职业院校(🥤)教师境外培训(🌻)计划，分年度、(😯)分批次选派职业院校(xiào )骨(🚎)干教(jiāo )师校长(🆕)(zhǎng )赴德国(🦐)(guó )研(🐾)修，学习借(🎛)鉴“双元制”职业(🚜)教育先进经验(🥎)。

他反思自己没有事先了(le )解(🤫)，“望文生(shēng )义”觉(⛅)(jiào )得课程(chéng )名(㊙)字“有意思(🏉)”就选了，结果白(📉)白浪费了光阴(🥛)。

为了抢到新开的“故宫(gōng )学”这(zhè )门课，曾旭(⏱)只(zhī )好和教(jiā(🤥)o )务系统“硬(🅾)扛”。

但对于应届(🏔)毕业生来说，此(⛎)后应聘职业院(🏍)校的(de )教师是(shì )否更难(nán )了(🤶)？在(zài )现有的(🎎)(de )职业院校(🐢)教师队伍中，又(🌡)将激发出哪些(🦔)化学反应呢？(👏)

“但如果师(shī )范生在(zài )校期(😅)间(jiān )就由用(yò(⭐)ng )人单位(wèi )、有(🚁)关合作企(⏮)业和毕业生本(🌘)人签订多方协(⏱)议，提前对其进行企业实践等(děng )方面的(de )规(🔹)划设(shè )计，有(yǒ(🏭)u )目标地(dì(🎏) )来进行教导培(🐾)养，应该能更好(🤬)、更有效地奠(🙇)定其为师基础”。

她(tā )说，英(yī(😭)ng )国目前(qián )仍在(🖇)与(yǔ )欧盟(💙)进(jìn )行积极谈(🎳)判，英国按计划(🛴)于3月29日“脱欧”的(🌠)可能性“仍很大”。

但怎么(me )才算(✈)有(yǒu )效的“3年以(📜)上(shàng )企业(🎰)工作(🏰)经历”？“3年(🅰)以上企业工作(🎚)经历”是在企业(🕓)待过3年即可，还是(shì )要求在(zài )技能岗(gǎng )位(🏀)上任(rèn )职3年？(🏅)孟庆国认(⭕)为，关于这部分(🐢)的要求需要有(📹)进一步的文件(🗒)来细化规定(dìng )，“因(yīn )为工业(📈)(yè )、农业(yè )、(👷)制造(zào )业(🍊)等每个相关专(🍆)业之间都有差(🎂)异，教师的企业(🐚)经历应该与所教专(zhuān )业直(👯)接(jiē )挂钩，是能(🎂)够(gòu )从事(🍏)那(nà(🧠) )个领域的(🚥)实践教学，而不(🛁)是在企业待过(🤩)就行。

除了让教师到生产一线去(qù )，如何(hé(🐯) )让生产(chǎn )一线(🔹)的(de )能工巧(📑)匠来到院校任(🛩)教也是个问题(🤝)。