小美女找家教

“吼”百(bǎi )害无一利，家长需学(xué )四招

“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不(bú )对、孩子压力大等，但就是控制不住，根(gēn )本原因是竞争和评价(jià )机制造成的。

”昭昭(zhā(🐐)o )说，他希(❗)望妈(mā )妈能(🍧)够(gòu )和(🌀)自己站(🕛)在一(yī(🔢) )条阵线(🕞)(xiàn )上，共(📖)同去对(🦂)(duì )付作(📂)业(yè )这(🍐)个“敌(dí(🤷) )人”。

鹏鹏(🕧)去年上(🏨)初(chū )中(😵)后(hòu )，她(🆗)更加注(🧣)意克制(🎫)自(zì )己(👸)。

行为上，动不动(dòng )对孩子“吼叫”，将(jiāng )遏制孩子的创造力。

“你这样吼孩子，只(zhī )能让孩子越来越不听(tīng )你的；你不能在孩子(zǐ )面前控制脾气，将来(lái )，孩子的脾气(🔊)会比你(🎸)(nǐ )更大；一个成(ché(✏)ng )年人对(📉)(duì )孩子(💖)说话，嗓(🚳)(sǎng )门越(👇)高(gāo )越(🌫)没有涵(🔵)养！”

在小(📂)小去别(😩)屋(wū )玩(🎠)玩(wán )具(🚗)时，当了(🧖)一辈(bè(🔼)i )子小(xiǎ(🕤)o )学老师(🉐)的小小(🌦)姥姥把(bǎ )小小妈叫到了厨房，让她反思自己小时候(hòu )有没有被这么吼过，这么吼孩子是否有正(zhèng )面影响。

“不会有哪(nǎ )次作业影响和改变人(rén )生”，把作业看成只(zhī )是(🏚)学习的(🍭)诊断手段，心态就会(🍕)好一(yī(📞) )些。

他(tā(🗡) )觉得妈(🏣)妈总是(🌉)(shì )容易(🧔)为(wéi )一(🔷)些小事(👉)(shì )情而(🥙)(ér )失去(❗)控制，而(🔢)自(zì )己(🧚)每(měi )次(💢)都是“很(💼)大度地(📒)原(yuán )谅(🏋)妈妈”。