粤语版屯儿

就第一天坚持(chí(🙁) )没(🔎)吼，只是说话带点讽刺(🤞)之类的，昨天又(yòu )犯了(🎟)。

“教(🈴)育是一个(gè )‘三分(fè(🌍)n )教，七(qī )分等’的过程(🚻)，需(🤤)要(yào )提供具(jù )体的方(💁)法，更要等待孩子成(ché(📋)ng )长(🧝)。

“每次做作业，刚开始(shǐ(👤) )没多久(jiǔ )就又吼又喊(🤸)的(🔏)。

鹏鹏妈回顾(gù )了陪孩(📵)(hái )子走的这一路，总结(🍼)(jié(📈) )了一个(gè )规律：一、(🥎)二年级时，总是(shì )“吼”孩(🕡)子的坐姿和学习习(xí(🛃) )惯(🍸)；三(sān )、四年级时，总(🍙)为孩子作业(yè )的对错(🖱)(cuò(⏬) )上火；到了五、六年(🎿)(nián )级，能(néng )把她惹(rě )急(🐦)的(🔃)，通常是孩子的(de )学习态(🏄)(tài )度。

”昭昭妈说，昨天在(🍷)辅(🥔)(fǔ )导儿子(zǐ )数学作业(👞)时，孩子没(méi )有认真(zhē(👠)n )审(🐅)题、概念不清，她详细(📹)讲(jiǎng )解一遍(biàn )后，想拉(♑)着孩子让他(tā )复述巩(gǒ(😜)ng )固，但孩子依旧不过脑(🥉)子，随口就(jiù )答错，没搞(🙌)明(🐑)白。

鹏(péng )鹏妈回(huí )顾了(⏲)陪孩子走的这一路，总(🔻)(zǒ(🐰)ng )结了一(yī )个规律：一(🐷)、二年级时，总(zǒng )是“吼(🏄)(hǒ(🏐)u )”孩子的坐姿和学习(xí(📮) )习惯；三、四年级时(🐙)，总(🐹)为孩子作(zuò )业的对(duì(💄) )错上火；到了五、六(🐃)(liù(🏐) )年级，能把她惹急的，通(🍨)常是孩子(zǐ )的学习(xí(🚊) )态度。