李纯文

”纪天奇也对这种(zhǒng )学习方式给(gěi )予了肯定。

课堂(⛔)(táng )“透明(🌃)人”变成(☕)(chéng )了“积(📈)极分子(🎊)”

谈及这(🛋)部电(dià(🌤)n )影的剧情，黄磊(lěi )坦言：“‘狗咬(yǎo )狗’的一件小事(shì(🙍) )，却(què )慢(🚖)慢演(yǎ(😟)n )变成了(🍢)‘人和(🕣)人(rén )’(🔋)的斗争，剧本(běn )的设计很有趣。

讨论(lùn )还在进(jìn )行，学生们不但(dàn )成功(💍)地避开(✨)了任(rè(🎭)n )务单图(📄)文信息(😊)中设下的“陷(xià(㊗)n )阱”，还碰撞出(chū )许多新思路：有(yǒu )的规划出最(zuì )省钱(🍜)的地铁(🦑)出行(há(🦔)ng )，有的考(🏟)虑到故(🚭)(gù )宫单(🕜)向进出(🔖)，有(yǒu )的想到了水(shuǐ )立方正在改造……在这节课中，老(😏)师“讲台(🐻)面授(shò(🗄)u )”的时间(😭)也(yě )就(🚗)10分钟左(😊)右，大(dà )部分时间同学们(men )议得热烈、评得认真(zhēn )。

陈辉(huī )表示，下一步(🕓)准(zhǔn )备(🆖)尝试横(🚦)向整合(🐟)(hé )各个(🎗)学科，开发涉及解决综(zōng )合问题的课程，实现“从教课本(běn )知识到培养(🏔)(yǎng )学科(🔢)能力与(🤯)素养(yǎ(📠)ng )的转变(🎧)”。

这节(jiē(👃) )课的主(⛵)题是“北(běi )京一日游”，主要教学任务(wù )是让学生们根据(🥒)(jù )给出(😏)的各类(💷)图文(wé(🐅)n )信息，给(🦁)一(yī )位(🅾)来北京游玩的(de )孩子设计一日游(yóu )线路，门票花费不能(néng )超过50元(yuán )。

教(🔁)师的教(🍁)学设(shè(🎈) )计要能(🕙)够基于(🥑)学(xué )生已有知识进行，让(ràng )学习真(zhēn )正发生，思维发(fā )生碰撞，学生在(🎾)(zài )课堂(😇)上与其(🌤)(qí )他同(😆)学一起(🤒)探究(jiū(🎗) )同一个(🤪)问题。