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互(hù )联网在中国已经有二十多年(nián )的(de )历史(shǐ )，改变了很多行业，但教育(🕷)(yù )行业(🏐)还是(📸)停(👝)留在(⛏)二十多(🔇)年前(qiá(🤙)n )的(de )一支(🛳)(zhī )粉笔(🥙)、一块(🔠)黑板的以经验为(wéi )主的工作方式，并没有享受(shòu )到(dào )互联(lián )网技术带来的便捷。

陈航分(fè(🛍)n )享的另(👊)一个(🦗)案(💱)例是(🍝)江西省(🐾)万(wàn )载(🐧)(zǎi )县潭(🈲)(tán )埠镇(👊)中心小(🥦)学，该小学地处(chù )农(nóng )村偏远地区，下辖13所村小学(xué )，学(xué )生加起来有6000多名，父母在外(wài )打(dǎ )工的(de )留(💮)守儿童(📲)占到(✈)30%以上。

5年(🏖)后持(chí(🔙) )证人短(🥢)暂离境(⭐)90日后，还(🤭)可以(yǐ(🌽) )再(zài )申请(qǐng )第二次5年签证，最长一共可(kě )逗留10年。

陈航分享的另一个(gè )案(àn )例是(shì )江西省(🈴)万载县(🥌)潭埠(🥕)镇(🌗)中心(😭)小(xiǎo )学(🕕)，该小学(😡)地处农(⭕)村偏远(🎃)地(dì )区(🍌)(qū )，下(xià )辖13所村小学，学生加起来有(yǒu )6000多名，父母在外打工的留守儿(ér )童占(zhàn )到30%以上。

比如每年暑假(🐫)的防(fá(🍠)ng )溺(nì(🙍) )水通(tō(😴)ng )知，老师(🕋)只能人(🛀)肉一个(🤶)一个(gè(🐗) )打电话去通知6000多名家长，这(zhè )是(shì )非常(cháng )巨大的工作量，耗费了很多(duō )时间和人力。

教育局以往对(🚪)(duì )这(zhè(📂) )些学(🎂)(xué(👑) )校开(🏃)展工作(💩)，比如统(🎋)计一些(👴)(xiē )信息(🌠)，全是人(🏻)肉方式下发表(biǎo )格(gé )填写(xiě )，一个个电话去催，非常吃(chī )力和低效。

钉钉“未来校园”普惠(huì )教育行业(👋)

根据内(💛)政部(🦑)去年公(🚏)(gōng )布(bù(🌫) )的资(zī(💴) )料，这个(🦖)类别编(🏎)号为870的“担(dān )保父母(临时)签证”(Sponsored Parent (Temporary) visa)，申请人(rén )必(bì )须是(shì )担保者的亲生父母、养父母(mǔ )，或继父母，而担(🥧)保者本(🗯)身(shē(🤔)n )必(🔵)(bì )须(👝)是(shì )澳(🧝)大利亚(🚼)公民、(🎨)澳大利(🎏)亚永(yǒ(🥃)ng )久居民或新西兰公民。

在信(xìn )息(xī )化、数字化的浪潮中，学校数字(zì )化转型是大势所趋。

陈航分享(🧤)(xiǎng )了钉(😭)(dìng )钉(🌦)未来校(🍖)园的两(💲)个共创(🗯)案例(lì(🚁) )，其一(yī(🔧) )是著名的北京史家小学(xué )。