伊藤润二

众(📡)所周知，阻断癌细(xì )胞营养(🆓)供给的(de )抗癌思路早就(jiù )受(🥚)到了学界的关注(🐦)，虽然有科(🛋)学家(jiā )认为“饿死(🐣)(sǐ )癌(ái )细(🏕)胞(🚪)”的说法(fǎ )听上去有点武(🚺)断(🍓)，但(dàn )这确实是不少(shǎo )人(⏸)努(🗜)力的方向(xiàng )。

更让人满意(yì(⛰) )的是，这种药物不会(huì )像化(🍃)疗一样摧(cuī )毁人(🤟)体的正常(🎨)(cháng )细胞，而是可以精准(zhǔn )地(🌟)对(♒)癌细胞“开炮”。

其(qí )中(zhōng )，包(🏫)括(🎐)全面落(luò )实教师5年一周期(🧖)的全(quán )员轮训，探索(suǒ )建立(🌝)新教师为(wéi )期1年(😃)的教育见(📅)习和为期3年的企(👒)业实(shí )践(📛)制(🔧)度。

以(yǐ )往(wǎng )冯新广也尝(👾)试(🎰)(shì )从企业聘任兼职或专(🎨)(zhuā(🦇)n )任的教师，但(dàn )他发现这其(📡)中(zhōng )的问题也不少(shǎo )，一是(🌵)学校的待遇和(hé(🖨) )企业相比(👠)不具(jù )备竞争力，有(yǒu )的工(✡)匠(🍲)并不愿意来；二是，如果(🏁)企(🏰)(qǐ )业工人愿意(yì )来(lái )学校(🤨)兼职任教(jiāo )，那如何协调企(💗)业的(de )工作？企业又(yòu )是否(🐖)支持？三(sān )是时(📛)间问题，一(🎧)般(🛂)而言学校的课程(chéng )设计(😆)相(💈)对比(bǐ )较(jiào )固定，能否与(🌯)(yǔ(👼) )企业工作的时间灵活(huó )对(➕)接也是个问(wèn )题。

有人说“选(🌵)课就像打仗，知己(🤬)知彼，才能(🛠)百(bǎi )战百胜”，为(wéi )了抢到一(🔞)门(🍣)心(xīn )仪的课，同学们可谓(🌵)(wè(👨)i )“八仙过海，各显神通”。

2018年，中国(🗾)科学(xué )家研制出了一种纳(🛐)米(mǐ )机器人，让纳(nà )米机器(🗂)人携带(dài )“杀手”进(💙)入人体，就(🖇)能(🌼)使肿瘤血(xuè )管形成血栓(〽)(shuā(🥔)n )，从而切断身体(tǐ )对癌细(🎡)胞(🖊)的血液供应(yīng )，“饿死”癌(ái )细(⏺)胞。

“这可(kě )能会让有的普通(💈)高等院校应届毕(😝)业(yè )生有(🛳)所压力，但也为更多适(shì )合(👬)的(🤕)人才敞开了从事(shì )职业(🌴)教(🌾)育的大(dà )门。

完善“固(gù )定(⚪)岗(🏢)+流动岗”资源配置新机制，支(💺)(zhī )持中职、高职(zhí )、应用(👟)型本科(kē )高校聘(🦖)请产业导(⚪)师到(dào )学校任教，遴(lín )选、(🏎)建(🎉)设兼(jiān )职(zhí )教师资源库(📒)。