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不少(shǎo )职业院校负责(🔐)人(rén )认为，如果能让这(📯)些(🛌)(xiē )利好政策落实生(🆕)(shēng )根(😓)，还需要以相(xiàng )关配(💳)套(💣)的政策保(bǎo )障，以市场(🕸)的手(shǒu )段来调动企业(⛅)的(de )积极性，给参与(yǔ )共(🍁)建的(🤐)企业以更(gèng )多实(🚢)在的(⌚)实惠。

但新(xīn )入职的教(🈵)师要求(qiú )有3年企业工(😀)作的(de )经历，“是不是(shì )就(🏂)这3年(🌠)就足够呢(ne )？就是(🚎)‘双(😅)师型(xíng )’教(jiāo )师了呢(💴)？我(wǒ )们要面向企业(📳)一(yī )线培养技能人才(👬)(cá(🕛)i )，而生产一线的新技(🥝)(jì )术(🅱)、新工艺、新(xīn )技能(🎨)是不断更新(xīn )升级的(🤯)，老师们(men )要到生产一线(🕢)才(cái )能学习、掌握，所(🏼)以学(🧘)校和企业(yè )建立(🍽)一种(🤦)动态的(de )双向交流机制(➰)很(hěn )有必(bì )要，而且不(〰)可替(tì )代，这是职业教(💲)(jiā(🤙)o )育保证质量的根(gē(🥩)n )本所(👋)在。

这份干(gàn )货满满的(🥄)《史上(shàng )最长(zhǎng )选课指(🐰)南》是曾旭选课时的(de )“神(🥧)助攻”，“因为刚上大一，大(🐚)部(bù(🐳) )分人对老师及课(kè )程(🔮)内容都不太熟(shú )悉，这(🕚)份指南就(jiù )是一个全(😥)面详尽(jìn )的选课指导(🏠)”。

除了(🅾)让教师到生(shēng )产(🥩)一线(🐽)去，如何(hé )让生产一线(🏧)的能(néng )工巧匠来到院(😻)校任教(jiāo )也是个问题(⤵)。

“有(🤶)些精力旺盛又(yòu )大(🔗)公无(🆒)私的同学(xué )会做攻略(🗣)，互相(xiàng )转发(fā )。

“每栋楼(🦗)(lóu )值班大爷那里都(dō(🥈)u )可以凭学生证借(jiè )小(👓)板凳(🤤)。

另一方面，冯新广想加(✡)大对(duì )企业中的能工(🐀)巧(qiǎo )匠的选拔、聘任(😠)(rèn )。

他反思自己没(méi )有(📂)事先(📫)了解，“望文生义”觉(🤜)得(dé(🎺) )课程名字“有意(yì )思”就(📯)选了，结(jié )果白白浪费(🚜)了光阴。

那么问题来了(📡)—(😞)—让职业教师去(qù(🐪) )哪些(🌇)企业进行锻(duàn )炼、培(📰)养？又如(rú )何让(ràng )企(🍵)业的能工(gōng )巧匠更愿(🏔)意来到(dào )职业院校任(💀)教？(💕)

切实加强学习过程考(✅)(kǎo )核，加大过程考(kǎo )核(🚅)成绩在课程总(zǒng )成绩(🖇)中的比重，严格考试纪(⛓)律、(💝)严把毕业出口关(✊)(guān )，坚(🤗)(jiān )决取消“清(qīng )考”制度(🎴)。