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因强(🎪)大(🆙)的网络效(🍬)应(yīng )和先(🏡)发(fā )优势，美团到店(🎴)业(⛵)务(wù )的收(🎿)入(rù )和利(🍂)润的驱动力主要来自交(jiāo )叉销(🚖)售(shòu )和广(🔝)告收(shōu )入。

当孩子对阅读(dú )产生(💻)了兴趣之(🌒)后，家长接下(xià )来要如(rú )何去做(🔅)呢(ne )？魏教(🉑)授说，第一(yī )，选书很关键。

在社会(🐟)上层(céng )经(🌄)济发(fā )展到一定(dìng )程度之时(💏)，会(😴)有更(gèng )多(👨)的人选择放慢脚步，探寻(xún )自(⛄)己(🛸)的(de )内心世(🔥)界(jiè )，从这(🙎)一点看，“治愈系(xì )”内(🎡)容未来会拥(📮)有更(gèng )大(📧)的市(shì )场空间。

自从两个女儿出(🛡)生(shēng )后，他(🌞)(tā )与一群科(kē )学家朋友共同发(❕)起(qǐ )了“科(🚞)学养育计划”，希望(wàng )用多样(yàng )化(👪)的方式(shì(🏻) )，为新一代父母普(pǔ )及科学养育(🆔)知识，其最(🍀)新代(dài )表作是(shì )《魏坤琳(lín )的(🌓)科(🎉)学养育宝(🛥)典》。

给我留下较深刻印象的是(🐑)(shì(🎵) )“如何(hé )让(🐑)爸爸参与(🚰)带孩子”这一节(jiē )，念(🏴)及(jí )当今社(🕧)会上流行(🌃)的对(duì )“丧偶(ǒu )式婚姻”“丧偶式育(🏁)儿”的(de )批评(🌐)，倡导爸爸(bà )们多参与带孩子无(♉)(wú )疑有着(🎅)积极的意义。

这是因(yīn )为，即(jí )使(🏥)孩子年(niá(⛵)n )龄还小，但在两岁(suì )左右的时(🗯)候(🦇)，他们已经(✨)拥有(yǒu )了物品(pǐn )的所有权(quá(🔽)n )意(🍛)识，一旦明(🍾)确谁(shuí )是物品的主人，他就会(🌰)捍(😝)卫(wèi )主人(🥨)的(de )权利。

但(🌗)魏教授认为，家长(zhǎ(👫)ng )要理解(jiě )孩(🐐)子“排他性(🛋)”的执(zhí )着，尊(zūn )重他对自己物品(🅱)分配的权(💩)威(wēi )，“千(qiān )万不要强(qiáng )迫孩子分(💚)享”。

同(tóng )时(🎥)，还要“跟着他们的兴趣(qù )走”，不能(💈)只是(shì )一(😚)味地引导，更重(chóng )要的是要鼓(🤑)励(🚘)孩子自己(🚂)去主(zhǔ )导阅读(dú )的过程。