ly6080

但新(✌)入职(💅)(zhí )的教师要求有3年企(🎿)业(yè )工(🤠)作的(de )经(jīng )历，“是(🏚)不是就这3年(nián )就足够(✒)呢？就是‘双(shuāng )师型(⚫)’教(🈳)(jiāo )师了呢？我们要面(🚼)向(xiàng )企业一线培养技(🆔)能人(rén )才，而生(shēng )产一(📣)线的新技术、新(xīn )工(🔑)艺、(😨)新技能是不断(duàn )更新(✡)升级(jí )的，老师们要到(😓)生产(chǎ(💘)n )一线才能学习(🚝)、掌握(wò )，所以学(xué )校(🌳)和企(🔥)业建立一种动(dò(🍽)ng )态的(🈳)双向(xiàng )交流机制很(hě(💣)n )有必要(🛅)，而且不可替代(🏤)，这是(shì )职业教(jiāo )育(yù(⚾) )保证(➖)质量的根本所在(🥐)(zài )。

不(🗺)难看出，高校“严出”背(bè(🧢)i )景下的抢课风暴并非(✨)(fēi )是政策被动约束的(🌐)产(chǎn )物，正如(rú )为了上(🔪)一门(🎲)好课使出(chū )浑身解数(🧀)的刘欣捷和(hé )曾旭那(🚎)样(yàng )，“好好学习、天天(🤸)(tiān )向上”本就是不少同(🈶)(tóng )学(💷)的愿望(wàng )。

所以相关规(🙃)定需细(xì )化到每个专(📢)业”。

抢(qiǎ(🕒)ng )课，不但(dàn )要拼(🌏)一瞬间的速度，更要拼(🦏)背(bè(🚭)i )后的功夫，其中情(🐚)报(bà(🔀)o )收集工作至关重要。

像(🕕)张宇彤(tóng )和曾旭一样(🤼)，活跃在(zài )选课战场上(⚽)的同学各(gè )出奇招，锁(📙)定目(🔫)标。

不难看出(chū )，高校“严(🏊)出”背景(jǐng )下的抢课(kè(🏬) )风暴并非是政策被动(🤚)(dòng )约束的产物，正如为(🐷)(wéi )了(✳)上一门(mén )好课使出浑(💘)身解数的(de )刘欣捷和曾(🚷)旭那样(🛫)，“好好学(xué )习、(🦎)天天向上”本就(jiù )是不(😟)少同(🙍)(tóng )学的愿望。