从仙界归来的厨神

顾明姐姐说：(⏫)“这压根(🍱)就是(shì(🔷) )给家长布置的作业。

另一方面，作(zuò )业(🎬)应该主(💥)要由(yó(🐄)u )学生本人完成，家长(zhǎng )可以根据孩子(✈)(zǐ )的能(🧓)力提一(🚕)些建议或(huò )者给予帮助，但不能完全(🦋)代(dài )劳(🍞)。

南京师(🔥)范大学教(jiāo )育科学学院儿(ér )童发展(💈)与家庭(🏉)教育研(🅰)(yán )究中心副主任(rèn )殷飞表示(🏀)，孩(hái )子(❗)出现(xià(🗳)n )集中补作(📨)业的(de )现象，有可能(néng )存在客(💇)观原因(😤)，也就(jiù(🥡) )是作业量大或(huò )者难度高；也可能(👧)是(shì )主(💞)观原因(🌯)，即(jí )学生在假期的(de )学习计划与学习(🌩)习惯(guà(🔹)n )存在问(👠)题。

而(ér )对于能力比较强的孩(hái )子，可(🖼)以适当(🌲)(dāng )提一(🧟)些建议，引导他完成得更好。

放假前，徐(🛶)先(xiān )生(💼)收到了(😪)老师制定的(de )假期计划表，清晰(🙄)地列出(🌜)了(le )各科(🐟)每(měi )天要(💁)完成的任(rèn )务，并要求家(jiā(❄) )长每天(🌍)为孩子(🕊)的完成(chéng )情况打分。

殷(yīn )飞称，补作业(⭕)其实是(🤑)(shì )孩子(🦔)家庭学习(xí )计划与落实的(de )警示，父母(📈)如果发(😸)现(xiàn )孩(🛣)子出现这样(yàng )的问题，就要反思自(zì(🦏) )己的家(📥)庭教育(🥀)(yù )是不是存在疏(shū )忽与不足，及时向(🎶)老(lǎo )师(🏿)和相关(📈)(guān )专家(jiā )请教。