恶魔的火焰

中国(🛥)青年(nián )报(bào )·(🌨)中青在线记者(zhě ) 孙庆玲 实习生 王艺(🛒)(yì )霏 来源：(🥠)中(🖖)国青(qīng )年(nián )报(💲)

但怎么才算有(yǒu )效的(⛎)“3年以上企业(yè(🚡) )工作经历”？(🍵)“3年(⛅)以上企业工作(📰)经(jīng )历”是在企业待过(🎠)(guò )3年即可，还是(🥥)要(yào )求在技能(🈲)岗位上任(rèn )职3年？孟庆国认为(wéi )，关(🧦)于这部分的(🌬)(de )要(💶)求需要有进一(🚰)步(bù )的文件来细化规(🚓)定(dìng )，“因为工业(🦊)、农(nóng )业、制(🌸)造业等每(měi )个(gè )相关专业之间都(dō(🎏)u )有差异，教师(🐩)的(🥉)企(qǐ )业经历应(😲)该与所(suǒ )教(jiāo )专业直(🉐)接挂钩，是能够(🐪)从事那个领(🈴)(lǐ(🔌)ng )域的实践教学(🌅)，而不是在企业待过(guò(🛹) )就行。

成为线上(🗡)抢(qiǎng )课风暴“炮(👷)灰”的刘欣捷就“蹭”过一门宪法和法理(🦊)(lǐ )学导论课(❤)，“这(✳)(zhè )种爆课，一开(♊)门就(jiù )要去占座”。

“这(zhè(🎴) )学期可不敢再(🤽)佛(fó )系选课了(💛)。

校企共(gòng )建(jiàn )共育是关键

“我(wǒ )是学(✅)信息管理专(🏰)业(👈)(yè )的，这回选了(🛃)创(chuàng )业(yè )与融资管理(🏚)，也(yě )是一种专(👫)业拓展”。

“‘双师(🙈)型’教师的培养关键是(shì )教师在提(⏺)高理论教(jiāo )学(🎪)能力的同时，能(👔)有合适的企业给(gěi )老(👷)师们提供工作(👕)、实践的机(💼)会(👲)，使(shǐ )他们有机(🚞)会不断提(tí )升实践技(🎉)能。

但新(xīn )入职(👫)的教师要求(qiú(👓) )有3年企业工作的经(jīng )历(lì )，“是不是就(🧕)这(zhè )3年就足(🏭)够(❔)呢？就(jiù )是(shì(🙏) )‘双师型’教师(shī )了(🎪)(le )呢？我们要面(🛌)向(xiàng )企业一线(🕖)培养技能(néng )人才，而生产一(yī )线的新(❔)技术、新工(gō(🤘)ng )艺、新技能是(😦)不断(duàn )更新升级的，老(🏙)(lǎo )师们要到生(🚉)产一线(xiàn )才(🌷)能(🆔)学习、掌握，所(🔤)以学校和企业(yè )建立(😞)一种动态的双(🗾)(shuāng )向交流机制(🤔)很有必(bì )要，而且不可替(tì )代，这是职(🖨)业教育(yù )保(✴)证(☕)质量的根本所(♊)(suǒ )在。

校企共建共(gòng )育(🎶)(yù )是关键