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”对于妈(mā )妈指(🧓)出(📮)(chū )的学习上的错误，鹏(🚈)鹏也不太同意，“她在上(🐒)学(xué )的时候(hòu )，能保(bǎ(🐵)o )证(🏦)自己(jǐ )天天作(zuò )业都(😤)完成得完美无缺？每(🗼)次(🚥)考试都没有粗(cū )心大(👳)意(yì )？这种(zhǒng )要求本(🚝)(bě(🦍)n )身就是(shì )反人类。

虽然(🐫)最终小小的害怕还是(🖌)被(🐅)妈妈的安慰(wèi )消解了(🤺)(le )，但从(cóng )那之后(hòu )小小(🤼)拒(🛢)绝再使用那个App，之前喜(🍪)欢英语的她也失去(qù(😤) )了(🍒)学习(xí )兴趣。

“教育(yù )是(🌻)一个(gè )‘三分教，七分(🏂)等’的过程，需要提供(🌭)具(📗)(jù )体的方(fāng )法，更(gèng )要(😰)等待(dài )孩子成(chéng )长。

但(🐖)十(👰)几天后，在小小用App复习(🔛)英语、对(duì )一个内(nè(🌭)i )容(😫)几次(cì )都没有(yǒu )回答(😌)正(zhèng )确时，她又忍不住(🎂)爆(♈)发了，“瞎戳什么，怎么那(🥖)(nà )么笨呢(ne )。

我已(yǐ )经定(👶)了(🖱)(le )这学期一个月最多吼(🕯)一次。

他觉得妈妈总是(😎)容易(yì )为一些(xiē )小事情(🍾)(qíng )而失去(qù )控制，而自(🕊)己每次都是“很大度地(🙃)原(🖨)谅妈妈”。

行为上(shàng )，动不(🧒)(bú )动对孩(hái )子“吼(hǒu )叫(🙋)”，将(😵)遏制孩子的创造力。

比(📩)如原来一周‘吼(hǒu )’(👝)五(🌰)次(cì )，制定(dìng )目标要(yà(🍖)o )求自己下周‘吼’两(🎢)次(⚓)，慢慢递减直至‘零吼(🐬)叫(jiào )’。