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卞月称(chē(💥)ng )，“现在很多(duō )园的关注(🌆)点不在教(🛀)育(yù )理念、课程体(tǐ(🕕) )系和服务上，把国外(wà(⏲)i )的东西拿(🎊)过来(lái )重新拼凑下，就(💺)变成(chéng )自己的了，根(gē(😁)n )本不清楚(🐴)要把孩子们(men )培养成什(💚)么样(yàng )的(🎧)人，只是关注(😶)一年(nián )能(㊙)赚多少钱，这样的(de )教育(🤫)企业必将(⚪)(jiāng )被淘汰。

”殷(😫)飞说，实践(🛌)性作业本(běn )来是对理(😃)想教育的(🔃)追(zhuī )求，也是学校(xiào )教(🆑)育改(gǎi )革的重要举措(🗳)(cuò )之一，但(🎗)由于(yú )家校思(sī )想不(🚸)统一，家(jiā )庭教育水平(🎎)、家庭资(🍙)(zī )源存在差异，执行过(🎇)程中存在问题(tí )。

政府(👠)定价及(jí(🌊) )补贴力度成关注重点(🥫)(diǎn )

如果会(📤)亏，就(jiù )不打(🏔)算(suàn )做了(🚼)。

一是对(duì )作业设计的(💣)意图与价(🔺)(jià )值要给家(😯)长更(gèng )多(🦋)的指导，以期达成(chéng )共(🗳)识；二要(🐖)对(duì )完成这些作业进(⛪)行专(zhuān )业细致的指导(🏊)(dǎo )，以提(tí(🆒) )升家长的家庭(tíng )教育(✖)指导能力(lì )；三要(yà(🔳)o )根据不同(🕷)阶层(céng )的家庭进行区(🔗)别要求(qiú )，有可能的条(🌵)(tiáo )件下还(🌛)需要学校能够(gòu )整合(💲)社会资源(🗞)(yuán )，帮助社会(🖌)资源不足(👀)(zú )的家庭超越自(zì )身(〰)限制(zhì )。

采(😂)写/新京报(bào )记者 冯琪(🕉)

虽然各地的(de )实施细则(🛵)还不(bú )明(🕶)朗，但张正凯还是(shì )觉(🥚)得不大乐观(guān )。

并明确(🚧)提出对于(😖)非(fēi )普惠园转为普(pǔ(💪) )惠园的补贴标准：自(🥘)(zì )2018年1月1日(🚻)起，非(fēi )普惠性(xìng )幼儿(🤶)园降低收(shōu )费价格转(🐹)为普惠性(🐣)幼(yòu )儿园，按照3000元(yuán )/生(🧔)的标准给(⏮)予一次性(xì(🐕)ng )奖励，用于(🍮)弥(mí )补办园成本支出(🤽)。

新(xīn )京报(⬅)记者 倪伟(wěi )