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当(dāng )孩子对阅(👿)读(🌔)产(chǎn )生了兴趣(qù )之(zhī )后，家长(❄)接下来要如何(📯)去(qù )做呢？魏(❣)教授说，第一，选(🥨)书很关键。

请问(🌮)接下来(lái )人(rén )民(💂)法院将如何加(😤)以解决(jué )？

另(💼)外，据观察，如今(🚂)已(yǐ )有(yǒu )越来(🐌)越多的家长明(🤮)白，要(yào )培养孩(👶)子的阅读兴趣须得(dé )“以身作则(🎶)”：自己首先(xiā(🤷)n )就要爱阅读，才(🧣)能带动孩(hái )子(📠)(zǐ )一起参与进(🛤)来。

但魏教(jiāo )授(shò(🔙)u )认为，家长要(yà(🚮)o )理解孩子(zǐ )“排(🕦)他性”的执着，尊(🧘)重他(tā )对自己(🔺)物品分配的权(🐀)威，“千万不要强(💚)迫孩子分享(xiǎng )”。

本(💽)书围绕智力脑(⛱)、语(yǔ )言(yán )脑(🎃)、情绪脑、运(😖)动脑、创(chuàng )意(🧖)脑“五脑”养育体(🌪)系(xì )，还原各种(♋)家庭中的常见场(chǎng )景，相当于是(📶)在教父母如(rú(👇) )何在这些场景(😟)里把科学养(yǎ(💰)ng )育(yù )知识运用(🚔)起来，打破“经(jīng )验(👯)主义”。

刘(liú )贵祥(🤺)：为(wéi )此(cǐ )，我(🐳)们对下一步做(🎸)了全面(miàn )的部(🏇)署和考虑：第(⛵)一，我(wǒ )们已经(🍠)制定了下一步推进(jìn )解(jiě )决执(🚰)行难的五年工(😻)作纲(gāng )要(yào )，从(👪)执行体制改革(🏿)、执(zhí )行(háng )模(😠)式改革到整个(🔑)信息化(huà )升(shēng )级换代等等方面(⏸)做了一个(gè )全(🐜)面的部署。

此外(🐣)，我们(men )还有许多(🤣)历史性的案件(🚰)没(méi )有(yǒu )彻底消(🔋)化干净等等，这(📻)(zhè )些(xiē )问题存(🏢)在的情(qíng )况下(🏛)，我(wǒ )们(men )必须咬(🚒)定“切实解决执(🛄)行(háng )难”这个目(🔨)标不放松、不(bú )懈怠、不动摇(🥔)，必须持续(xù )发(⛄)力，必须持续真(🔆)抓实干(gàn )，迎难(⛓)而上，久久为功(🔵)。