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所谓教育(🚛)，并不(bú )限于学校教育(👕)、自我(wǒ )教(jiāo )育，家教(🈚)在教育领域(yù )的地位(🥃)不容忽视。

家(jiā )庭(tíng )是(🕳)人生旅程的起点，家风(🎳)是精神成长的沃(wò )土(💹)。

“家庭是人生的第(dì )一(⛵)个课堂，父母是孩(hái )子(💃)的第一任老师(💢)”，习(xí )近(🔌)平总书记这样(♌)强调(dià(🚞)o )。

加之目前规划(🧞)、税(shuì(😠) )收(shōu )、土(📪)地收(🔟)益调节金等(děng )制(💀)度仍(🎱)带有城乡二元(yuán )性(xì(🗃)ng )质，城乡土地制度环(huá(♊)n )境尚不一致，以致“同(tó(🎼)ng )等入市”、“同权同(tóng )价(🚖)”难以在短期内一(yī )蹴(⤵)(cù )而就。

习近平总书记(🌚)(jì )曾语重心长地指出(🖲)：“不论时代发生多大(🏯)变(biàn )化，不论生活格局(🍕)发(fā )生多大变(🎐)化，我们(🚝)都(dōu )要(yào )重视(😂)家庭建(😭)设，注重(chóng )家庭(🏂)、注重家教、注(💄)(zhù )重(🌋)(chóng )家风”。

无论是传(😌)统(tǒ(🔗)ng )意义上的家规和家训(🖊)(xùn )，还是苦口婆心的叮(📂)咛(níng )嘱咐，乃至潜移默(🔈)化(huà )的(de )言传身教，都会(🛀)对孩(hái )子健康成长形(🌌)成重要(yào )影响。

比如，征(💮)地制度(dù )改革要缩小(🌟)征地范围(wéi )，又要完善(🦎)补偿机制，这样既减少(🐥)地方土地(dì )财(📠)政收入(🌗)，又要增加(jiā )补(🥊)(bǔ )偿支(👶)出，开展这(💅)项改(🛳)(gǎi )革地方政府很(🅱)难有(✋)积(jī )极(jí )性。