数据分析结果表明(míng )，流(🌎)动和留守儿(ér )童同普通(🏮)(tōng )儿童一样，有关(guān )社会(🛂)性、自(⛺)我和(hé )学业方面(🈁)(miàn )的指(🥁)标与情绪性(xìng )指(♌)标呈负(🦏)相关关系；分析(🍼)(xī )显示(🏺)，亲社会倾(qīng )向(🤩)、友谊(yì(😔) )质量、自尊、(🐂)心(xīn )理弹(🔅)性和自我效能感，能(néng )够(✡)显著预测个体(tǐ )的焦虑(🛑)、抑郁和孤独感水(shuǐ )平(🔜)，其中自尊对(duì )于心理健(👜)(jiàn )康情绪性指标的(de )预测(⌛)力度最大。
大二主要(yào )集(📡)中在创(👙)作、制(zhì )作和巡(📘)演(yǎn )，很(❕)幸运的是有(yǒu )两(🏖)位非常(🍥)有才华(huá )的导师(🍅)指(zhǐ )导(🆚)，对我们未来(lái )的(👆)职业生(🔱)涯非常有帮助(🏣)。
图片来源(🐳)：中国(guó )驻美(💚)国旧(jiù )金(🙌)山总(zǒng )领馆网站(zhàn )截图(🌬)
该系学生Lucy表示：“这(zhè )个(💕)课程结合了我(wǒ )感兴趣(🐯)的(de )所有领域，这所(suǒ )学校(🐃)是我能找到(dào )的唯一一(🌱)(yī )个提供这门课程(chéng )的(😓)地方，导(♒)师们给了我莫(mò(🍋) )大的支(📅)持和鼓励(lì )。
该学(🎉)院(yuàn )的(🚂)木偶设计与表(biǎ(🔍)o )演专业(🔊)为未来的木偶表(🚥)演(yǎn )者(✂)提供学习的平(🍁)(píng )台，为剧(🕌)(jù )院的木偶表(🍘)演提(tí )供(📰)专业的培训以(yǐ )及进行(📀)学(xué )术研究和实践；学(🦕)生有机会设计和制作自(🎐)(zì )己的木偶和木偶(ǒu )剧(♐)，除了(le )亲自编排和导演(yǎ(🈴)n )自己的木偶剧，并有机会(🆒)(huì )在业(🔍)内顶尖剧院(yuàn )进(📃)行演出(🗝)。
申请人首要条(tiá(🐜)o )件是教(🔶)育心理学(xué )学者(🦗)，其(qí )他(🚉)必备技能包括(kuò )，“有孩子(🐨)般的心态；好(🏩)(hǎo )玩、极(🛍)度好奇、思想(💱)开放(fàng )、(🧣)富有想象力和(hé )创造力(😝)；以及能(néng )够提出跨(kuà(📩) )界研究的新创新(xīn )方法(👠)。
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