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另(lìng )一方面(miàn )，作业应该主要由学生本人完成(chéng )，家长可(kě )以根据(jù )孩(🚟)子(🔻)的(🐕)能(🍣)力(⛔)提(⏰)一(🔕)些(🕴)建议或(huò )者给予(yǔ )帮助，但(🛎)(dà(🤶)n )不(🤱)能(🍼)完(👰)(wá(🛏)n )全(☔)代(💐)劳(🆗)。

辽(🍟)宁(🎎)某小学四年(nián )级学生家(jiā )长徐先(xiān )生则主动承包了做手抄报和写读(dú )后感两项(xiàng )作业。

记者在采访中发现，家长对于寒(hán )假作业的(de )态度会(huì )在一定程度上影响孩子的作业完(wán )成情况。

顾明则(zé )要每天在班级微信群打卡，通过(guò )照(🆚)片(🥝)、(👐)视(🥨)(shì(🚔) )频(👢)等(🍶)汇(huì )报学习英语和锻炼身(🎊)体(🤤)的(🕔)(de )情(👞)况(🙁)。

广(🛍)东(🕟)某(👭)小(🌀)(xiǎ(😅)o )学(🍟)学生(shēng )家长唐女士则为了作业格(gé )式烦恼不(bú )已，比(bǐ )如记录过年精彩瞬间，抄写有关(guān )猪年的对(duì )联、成(chéng )语，学唱当地歌谣并写下曲谱和(hé )歌词。

殷(yīn )飞提醒(xǐng )家长，补作业对学生的成长具有(yǒu )一定消极(jí )影响。

与上述家长相反(🎒)，由(✌)于(🌕)前(😦)期(🚪)“欠(🏓)(qià(🍃)n )债”过多(duō )，丰台(tái )区某小学(🗳)学(🏇)生(💭)豆(👢)豆(👯)最(📄)近(🛄)每(🧟)(mě(🐦)i )天(✉)都(🥣)要(🌛)补(bǔ )9页书法(fǎ )作业。

放假前，徐先生收到了老(lǎo )师制定的(de )假期计(jì )划表，清晰地列出了各科每天要(yào )完成的任(rèn )务，并(bìng )要求家长每天为孩子的完成情况(kuàng )打分。