成为约翰马尔科维奇

教师的教学设计要能(néng )够基于学生已有知(🧒)识进(🤪)行(háng )，让(⤴)学习(💊)真正发(👬)生，思(sī )维发(🥑)生碰撞，学生(🐐)在(zài )课堂(tá(🐉)ng )上(shàng )与其他(🔳)同学一起探(👒)究(jiū )同一个问题。

而这一(yī )数字在2017年，仅为4%。

随后，一(yī )组同学(🤚)还被随机抽(👰)选(xuǎ(✋)n )站上讲(🛶)台，4个(🔃)人你一(🌀)(yī )言我(wǒ )一(🥧)(yī )语地展示(📼)着自己组规(📣)(guī )划的游览(👸)线路：6点半(bàn )到8点半(bàn )去北海公园，花费10元(yuán )；8点半到10点半到景山(shā(☝)n )，花费(🏝)2元；10点(🔨)半到(🕗)15点(diǎn )半(🚀)到(dào )颐(yí )和(🙍)园，花费30元；(💣)15点半(bàn )到18点(🎴)半到水立方(💕)拍夜(yè )景……总共花费42元，没超标(biāo )，而且去了4个景点……

“必须自研，在(🔁)核心的技(jì(😩) )术积(🎸)累上要(🕤)大投入。

“必须(🚬)自研，在核心(🤲)(xīn )的技(jì )术(😊)(shù )积累上要(🎫)大投入。

比(bǐ(🧦) )如这节“北京一日游(yóu )”，按(àn )照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学(🥥)习共(🈹)同体则(✈)“把(bǎ(🎫) )课堂(tá(👘)ng )还(hái )给学生(🤪)”，教师在备(bè(🐓)i )课的过程中(🛰)就需要设(shè(❔) )定好(hǎo )背(bèi )景，让孩子们通过讨(tǎo )论自己去寻找答案，通过共同学习，得(😛)到的不仅(jǐ(🌠)n )仅是(🎿)老师讲(💠)的知识，而是(🐈)学生自己获(➰)得的(de )能力(lì(🙆) )。

陈辉说，比如(🥥)学生说(shuō )话(🏨)声音小，老师不能(néng )说“你说得太小声了，我没(méi )听清楚。

节目最后迎(yíng )来(🎊)赖冠(🐾)霖个人(🥎)表演(🏈)环(huán )节(🏍)，他(tā )演唱了(🌚)英文歌曲《变(🍫)(biàn )幻之夜》，为(🥙)首次快(kuài )本(🐄)之行(háng )画下了完美的句号。