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中(🚺)国科(kē )学院(😢)心理研究所教(✈)授、心理健康蓝皮书副主(📼)编陈祉(✈)妍说，心(📐)(xīn )理健康(kā(🕸)ng )状况较(jiào )差的(🚤)人(rén )，他们(men )的社会(huì )功能受(🎒)(shòu )损不(🃏)明(míng )显，能(néng )进行正(🎏)(zhèng )常的生(shēng )活(🈳)，如(rú )从表面(miàn )上看问(wèn )题(🍴)则易(yì(✂) )被忽视(shì )，但本人内(🐭)心有不适感，也(🐛)会妨碍能力(🔈)的正常发挥；(🕙)如不进行心理辅导，可能自(🥖)发缓解，也可能(🙃)发展为更(gè(🤜)ng )严重的(de )心理问(🌠)(wèn )题。

可以说是‘土里面有(😤)海，海里面有土(💫)’。

”孟凡同专(🆕)业(yè )没有考(kǎ(🚠)o )研的同(tóng )学，服(fú )从学校(xià(🔑)o )安排去(🖇)(qù )实习，“短短(duǎn )几个(🚿)月(yuè )，我室(shì )友(🍩)已经(jīng )攒了两(liǎng )万了”。

中国(😨)(guó )青年(🌕)报(bào )·中青(qīng )在线(📟)记者 叶雨婷 实(📻)习生 耿孟泳(🌖)贞 徐司羿 来源(🖋)：中国青年报

是否“二战”也(🐚)还是需要考生(🤱)权衡自身就(📓)业与发(fā )展对(🎃)研(yán )究生学位与学校学习(🗜)专业知识的迫(💛)切程度。

我认(🐱)为现在高校的(🆒)心态(tài )越来越(yuè )平和，这个(💹)界(jiè )限(🌯)越来(lái )越模糊(hú )。

中(🥕)国(guó )科学院(yuà(💍)n )心理研(yán )究所教(jiāo )授、国(🏌)(guó )家公(📞)务(wù )员心理(lǐ )健康(🦇)应(yīng )用研究(jiū(🆓) )中心主(zhǔ )任(🗻)祝卓宏称，课题(🏅)组通过(🐪)调查分析中国公务(🤒)员工作压力与(👷)心理健康之(🚖)间的关系，探讨(🎈)了重要的心理(lǐ )变量——(🖥)心理(lǐ )灵活性(🌌)在压力源和(🌇)心理健康之间(🚜)的中介效应，并得出上述结(🔺)果。

“很多(🤰)考(kǎo )生在失(shī )败后(🏁)，突然意(yì )识到(➡)大(dà )学生活(huó )所剩无(wú )几(🏕)，保(bǎo )研(🏧)出国(guó )申请和(hé )企(🌔)业秋(qiū )招已经(🌑)(jīng )结束，再看看(kàn )身边的同(🎱)学，有些(✌)曾经不如自己的也(😢)考研成功，真真(🎒)切切地感受(📌)到被同龄人跟(🛐)时代抛弃。

11%~15%国民心理健康状(🚫)(zhuàng )况较差(chà )