鼹鼠之歌

平日(⛩)里同事(⛰)和邻居对(🤩)她的印象也是“温(🗓)和、开朗、有文(🧢)化味”，不敢相信她(🏅)也会“吼”孩子。

“家长(🚰)也知道‘吼叫式(🍿)’辅导作业不对(👅)、孩子压力大等(💯)(děng )，但(dàn )就(jiù )是(shì(📪) )控(kòng )制(zhì )不(bú )住(🐦)(zhù )，根(gēn )本(běn )原(yuá(🌜)n )因(yīn )是(shì )竞(jìng )争(👦)(zhēng )和(hé )评(píng )价机(👏)制造成的。

假期后(🕘)两天，她陪着刚上(🦔)一年级的小小做(🎀)作业。

从老家回来(🚭)后，她开始克制自(🚷)己的脾气(😅)。

我家孩子也就是(🐠)中游水平，怎么学(🥩)也当不了学霸，不(🚎)必难为孩子。

比如(🖼)原来一周‘吼’(😋)五次，制定目标要(👷)求自己下周‘吼(🛶)’两次，慢慢(màn )递(💇)(dì )减(jiǎn )直(zhí )至(zhì(🐚) )‘零(líng )吼(hǒu )叫(jià(🎭)o )’。

鹏(péng )鹏(péng )妈(mā(🎤) )苦(kǔ )笑(xiào )着(zhe )自(zì(🙋) )嘲(cháo )：“养孩子后(🚐)，才发现自己有人(⚓)格分裂倾向。

面对(🚳)这样的情形，有几(🕎)个父母能忍住不(🎁)吼啊！”