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尽(jìn )管(👿)目(🛅)(mù )前(qiá(🎭)n )中央和香港都在科创合作方面出(🌎)台(🏙)了许(🏴)多政策，但在史维看来，大湾区各个城(🏒)市(🏟)不可(🎉)单靠这些政策就完全自成一体，他(💣)建(💠)议在科创方面，各城市可以错位发展，资源(🌗)共(⤵)享，比(🕴)如共建大湾区人(rén )才库等(děng )，形成(🛐)(ché(🌞)ng )一个竞(jìng )争合作(zuò )的良性(xìng )体系。

而大湾(🐉)(wā(🏺)n )区本(🌔)身(shēn )拥有巨(jù )大的市(shì )场(chǎng )，市(shì(🖼) )场(🐤)(chǎng )驱动(🛥)(dòng )型(xíng )科技(jì )创(chuàng )新在大(dà )湾区(🚛)能(✌)找到(🕺)众多的应用场景，向全国全世界推广(🥫)的(🤱)潜力(🛺)更大，这无疑是STEM(科学、技术、工程(😭)、(➕)数学)及创新型人才的大好机会，必将推动(🏺)社(😭)会对(🚔)科技的重视和推崇。

四个中心城市(📲)确(🤣)定后，规划通(tōng )过三个(gè )极点，将七个(gè )节(🤙)点(🥟)城(ché(🦒)ng )市带动(dòng )起来。

这些合(hé )作平台(tá(🔜)i )不(🐲)但支(zhī )撑(chēng )了港(gǎng )澳(ào )的发(fā )展(zhǎn )，解(jiě(🍟) )决(😭)(jué )了(🚴)就业(yè )，也为内地发展提供了一个很(☝)好(🎓)的契(🥅)机，引入香港的一些元素进来，比如(🎈)鼓(🤠)励港澳医师在内地执业，香港教育机构在(🔂)内(🙈)地独(🏩)立办学等，既解决港澳的空间问题(🕑)，也(💷)有助于倒逼国内深层次改革(gé )。

一旦(dàn )合(👖)作(🐓)，就会(🔚)发(fā )挥强强(qiáng )联合的(de )综合优(yōu )势(👵)。

造(🎙)(zào )成这种(zhǒng )现象的(de )原(yuán )因，主(zhǔ )要是(shì )因(🎾)(yī(🐞)n )为港(🤗)(gǎng )珠(zhū )澳大桥(qiáo )横跨三地，涉及三个(💀)海(💄)关，三(🏻)种制度，尤其是港澳与内地车辆通(🔧)行(🐛)规则(🏟)不一致。

而大湾区本身拥有巨大的市(💋)场(🙌)，市场(🐌)驱动型科技创新在大湾区能找到(🌎)众(🌒)多的应用场景，向全国全世界推广的潜(qiá(⛴)n )力(😑)更大(🌭)(dà )，这无(wú )疑是STEM(科(kē )学、技(jì )术、(🛹)工(🌞)(gōng )程、数(shù )学)及创(chuàng )新型人(rén )才的大(dà(🚞) )好(🦌)(hǎo )机(📝)会(huì )，必将(jiāng )推(tuī )动社(shè )会(huì )对科技(♓)(jì )的重(🦐)视和推崇。

香港特区政府尽管提出(🈁)在(🕒)2022年，研(🎧)发强度达到1.5%，但从投入来看，也只有450亿(🐿)港(✊)元，不(❓)及深圳目前的一半。

粤港澳大湾区(👣)的(🌮)科创中心则定位为协同创新，重点就要利(🚭)用(🚘)好港(♌)澳的创新(xīn )资源，整合国(guó )际的产(🛡)(chǎ(🎣)n )业资源(yuán )，因此(cǐ )，除了(le )地域的(de )协同以(yǐ )外(🔕)，还(🎸)(hái )有(🛐)(yǒu )创新(xīn )链(liàn )条的(de )协(xié )同。