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“以前上课(kè )就(📏)(jiù )是一个人(🙇)的事情，听老师讲(👛)课，听(tīng )着听着有时就容易走神儿(👲)，不会(huì )的(de )也不太(🕖)敢问老师，上(🐙)课时经常当(dāng )‘(🍟)透明人’。

北(🕹)京3月4日(rì )电 (范子(🎰)一)“2019年(📘)(nián )葡萄牙文化节(🥂)”4日(rì )在(zài )京(💵)正式启动，同日，故(🚯)宫博物院(yuà(🐂)n )将(jiāng )上演一场由(♉)葡萄牙吉他演奏家佩(pèi )德(dé(🏻) )罗·(🥝)宝石及中国青年(🐱)二胡演奏家(🖌)(jiā )段(duàn )超联袂演(🏸)奏的音乐会(🏧)(huì )。

对于他来说还(🍩)有另一种收获：“当讨(😜)论中有不同(🛤)意见时，我不再(zà(😰)i )觉(jiào )得非黑(🥡)即白，而是学会去(🖇)倾听每(měi )个(🏰)(gè )人的见解，大家(🚱)一起(🦖)(qǐ )分析，试图(tú )去(🌛)(qù )说服对方(🤭)，或是吸(xī )纳(nà )对(🍹)方的意见，从(🔦)倾听开始，经过(guò(☔) )交(jiāo )流，最终形成共识。

节目中，赖(là(🐧)i )冠(guàn )霖不仅与主(📛)持人、嘉宾(🍅)积极互动(dòng )、配(🕣)合默契，还接(㊗)连展(zhǎn )示了投篮(♍)、唱(chàng )歌等拿手才艺(🏸)。

比(bǐ )如(rú )这(🔽)节“北京一日游”，按(🎪)照常规(guī )的(🎁)(de )教学方式，可能主(🤸)要是老师讲，而(ér )学习共同体(💒)则“把(🔙)课(kè )堂还给学生(👠)(shēng )”，教师在备(🚣)课的过(guò )程(chéng )中(🕛)就需要设定(🚾)好背景，让孩子们(😮)(men )通(tōng )过讨论自己去寻找答案，通过(🌂)共(gòng )同(tóng )学习，得(🐑)到的不仅仅(🚃)是老师讲的(de )知(zhī(🚫) )识，而是学生(🚟)自己获(huò )得的能(💼)力。

面(miàn )对各类问题，孩(🙄)子(zǐ )们(men )组成(👵)一个学习的整体(🔆)，全程充分(fè(🏚)n )参(cān )与，在平等沟(🍸)通中，锻炼着自己(jǐ )的(de )思维，也(❎)提升(💄)了团队合作的意(⬜)识(shí )与(yǔ )能(🎩)力。