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说罢(bà )，把顺(🎠)(shùn )手在书(shū )店里拿的(📼)一本《当下的启(💔)蒙》摊在桌上，跟女儿(é(🤽)r )一左一(yī )右坐(📳)下(xià )，摆出“共读(🏒)一本书(📃)”的样子。

刚(gāng )刚(🏖)放假(jiǎ )时不必(🛏)(bì )立刻要(yào )求孩子开(🍾)始赶作业，可以(🕜)先让孩子(zǐ )放(💴)松一(yī(➿) )下，然(rán )后根据(🌖)(jù )作业量帮助(🥖)孩子制定假期计划。

而(💫)(ér )孩子在(zài )没(😹)有外(wài )界压力(lì )的情(🌟)况下总是觉得(🌃)时间充裕，忍不(🤐)住拖延(yán )，直到(dào )开学(🏓)前(qián )才开始着(😄)急。

“很多学生的家庭在(🕷)假期作(zuò )业的(🌠)安(ān )排与执(zhí(🐅) )行上比(bǐ )较无序，不是(🦉)赶就是拖。

摆脱(🚩)内容(róng )上的贫(pín )乏后(✋)，奈飞从(cóng )源头(🥏)上掌握了优势(🛡)。

相比奈(🚕)飞，我(wǒ )国的流(🕎)(liú )媒体影(yǐng )视(🛂)创作(zuò )依然处在利润(🎗)前景看好、基(👥)础内容(róng )薄弱(🌝)的(de )阶段(🔯)。

总而言(yán )之，家(🛌)长对待作业的(🍺)态度会影响孩子的作(🐺)(zuò )业完成(chéng )情(🌩)况，假期作业是对家庭(🤙)教育的一次考(🌅)验。