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例(lì )如(🙃)，北京市大兴(xìng )区同时承担了(🌓)这两(😏)项(xiàng )改革，在实际(🛣)操(cāo )作中如(⏯)何协调推(tuī )进两(🌓)项改革存在(🏻)(zài )一些矛盾。

所谓(🦌)(wèi )教育，并不限于(yú )学(⏫)校教育(👧)、自(🍣)我(wǒ )教育，家教在(😮)教(jiāo )育领域(🆔)的地位不(bú )容忽(⭕)视。

各试点地区(qū )通过精心组(📣)织、大胆尝试，在宅(zhá(🍲)i )基地依法取(🍉)得、有偿使用、(🕞)自愿(yuàn )有偿(⚓)退出、用益(yì )物(✒)权实现、民主(zhǔ )管理等方面(🎏)取得(🍬)(dé )了积极进展。

在(🗓)改革(gé )进行(🔴)一年多的时(shí )间(➕)内，土改实行(🥘)(háng )的是分开改革(🔣)，33个试点县中，有(yǒu )15个试(🖋)点宅基地改(🔯)(gǎi )革，15个试点农村(❗)(cūn )集体经营(✋)性建设(shè )用地改(🦉)革，另有3个试点征地制度改革(🗿)(gé )。

无论是传统意(yì )义(🙃)上的家规和(🐦)家(jiā )训，还是苦口(👃)婆(pó )心的叮(📞)咛嘱咐，乃至潜移(🍢)默化的(de )言传身教，都会(huì )对孩(🚀)子健(🖼)康成长(zhǎng )形成重(📯)要影响。

这是(📰)(shì )本轮改革中探(🕛)索(suǒ )的一项(✴)重要内容(róng )，“三块(🚈)地”改(gǎi )革都有涉及。

例(💗)(lì )如，北京市(🛀)大兴(xìng )区同时承(🕘)担了这(zhè )两(🌦)项改革，在实(shí )际(🚡)操作中如何协调推进两项改(🍨)革存在(zài )一些矛盾。

根(🏷)据(jù )规定，住(🎋)宅专项(xiàng )维修资(⛑)金划转业(yè(🛳) )主大会管理后需(🦉)(xū )使用的，由物业(yè )服(🐅)务企业(💺)提出(📁)使(shǐ )用方案，没有(😂)物(wù )业服务(🌤)企业的，由相(xiàng )关(😓)业主提出使(🕐)用(yòng )方案。

目前，集(🍖)(jí )体建设用地入市(shì(💴) )之后的抵押(🚨)融资(zī )等金融配(🛶)套改革(gé )还(🌞)有待深化。