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让每个(gè )学生都变成

中(zhō(🚍)ng )国信息通信研究(😇)院数(shù )据(jù(📧) )显示，2018全年，国内(🍥)(nèi )智能手机市场(🈺)(chǎng )总出货(🌺)(huò )量仅为4.14亿部，同(🕡)比下降15.6%。

“把课堂(táng )还(hái )给学(🔤)生，以学习者(zhě )为(🛸)中心完成(🆓)学(🦔)(xué )习任务。

”陈辉(📌)解释(shì )说，学习共同体如果(🕙)(guǒ )还(hái )是照原来(✨)的样子讲(jiǎ(❤)ng )课，就不叫学(xué(🎭) )习共同体了：“老(🗜)师(shī )不讲(✍)那么多，要走下(xià(🍸) )讲台，走进孩子中间(jiān )，用精(📤)心设计(jì )的学习(👀)活动激发孩(🥢)子(zǐ )们(men )的探究(😽)兴趣。

这节(jiē )课的(🛑)主题是“北(👇)京一(yī )日游”，主要(🧕)(yào )教学任务是让学生们(men )根(🌁)(gēn )据给出的各类(🃏)图文(wén )信(🕠)息(💃)，给一位(wèi )来北(😽)京游玩的孩子设(shè )计一日(😏)游线路，门票(piào )花(🕰)(huā )费不能超(🍉)过50元。

比(bǐ )如这(🕦)节“北京(jīng )一日游(🍯)”，按照常规(🚢)(guī )的教学方式，可(🕳)能主(zhǔ )要是老师讲，而学习(💏)(xí )共同体则“把(bǎ(🍷) )课堂还给学(🗻)生”，教(jiāo )师(shī )在(🎒)备课的过程中就(🏽)(jiù )需要设(📼)定好背景，让(ràng )孩(🔩)子们通过讨(tǎo )论自己去寻(🐲)找答案，通(tōng )过共(🐳)同学习，得到(🤺)(dào )的不仅仅是(😾)老(lǎo )师讲的知识，而是学(xué(🌆) )生自己获得的能(🚫)力。

面(miàn )对各(🍉)类问题，孩子(zǐ(⛄) )们组成一个学(xué(🕳) )习的整体(🐎)，全程充分(fèn )参与(🦗)，在平等沟通中(zhōng )，锻炼着自(🎐)己的思维(wéi )，也提(🌤)升了团(tuán )队(🙄)合作的意识与(🧜)能力(lì )。

把课堂还(🐋)给学生 让(🥜)(ràng )思维发生碰撞(🚿)