格林

我们学(🚦)习内容特别广泛，还会(💥)提供(gò(🎒)ng )丰富的实践和(😈)课堂(⏳)学习。

该系学生Lucy表示：(👀)“这个课程结合了我感(🤺)兴趣的所有领域，这所(🕷)学校是我能(néng )找到(dà(⤴)o )的唯(🚺)(wé(🅾)i )一一(yī )个提(tí )供这(💧)(zhè )门课(kè )程的(de )地方(fā(🚼)ng )，导(dǎo )师们(men )给了(le )我莫(mò(🐄) )大的(de )支持(chí )和鼓(gǔ )励(🚏)。

该学(xué(🌉) )院的木偶设计(🐙)与表(🚠)演专业为未来的木偶(🎮)表演者提供学习的平(🎿)台，为剧院的木偶表演(🆗)提供专(⛵)业的培训以及(🌅)进(jì(🥂)n )行学术研究和实践；(🤠)学生有机会设计和制(🗝)作自己的木偶和木偶(📖)剧，除了亲自编排和导(🍻)演自(🖋)己的木偶(ǒu )剧，并有(yǒ(🦐)u )机会(huì )在业(yè )内顶(dǐ(📍)ng )尖剧(jù )院进(jìn )行演(yǎ(🚣)n )出。

刘正(zhèng )奎说(shuō )，这(zhè(🍼) )提示(shì(⏪) )人们(men )可以(yǐ )通(💢)过(guò(😸) )提高个体的亲社会倾(🎯)向、同伴友谊质量心(🍜)理弹性、学习自我效(🥅)能感水(🕖)平，尤其是提高(🔡)个体(👤)自尊水平，来降低个(gè(🎿) )体的焦虑抑郁和孤独(🥥)感水平，从而提升流动(🐬)儿童和留守儿童的心(🆕)理健(🛤)康水平。

中国青年报·(🍓)中青在(zài )线记(jì )者 邱(🧑)(qiū )晨辉(huī ) 来源(yuán )：中(🐕)(zhōng )国青(qīng )年报(bào )

数据(🚏)(jù )分(🚩)析(🔪)(xī )结果(guǒ )表明(🛡)(míng )，流(🦏)(liú )动和(hé )留守(shǒu )儿童(📁)(tóng )同普(pǔ )通儿童一样(🆎)，有关社会性、自我和(🧛)学业方(🚼)面的指标与情(⛄)绪性(💷)指标呈负相关关系；(🦗)分析显示，亲社会倾向(😙)、友谊(yì )质量、自尊(🔬)、心理弹性和自我效(🚫)能感(💸)，能够显著预测个体的(❕)焦虑、抑郁和孤独感(🖋)水平，其中自(zì )尊对(duì(🍛) )于心(xīn )理健(jiàn )康情(qí(🔌)ng )绪性(🗾)(xì(🏧)ng )指标(biāo )的预(yù )测力(🍀)(lì )度最(zuì )大。

大一(yī )的(🏃)时(shí )候我(wǒ )们系(xì )只(💭)有(yǒu )四个(gè )人，没有太(⛹)多的木(🥣)偶特定教学，主(😒)要是(🐼)我们自己观察之后提(🚺)炼自己的想法。