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但有些学生与考研差了点儿“缘(yuán )分”，不是报考的院校分(fèn )数线(📊)突(tū )增，就(🙃)是偶遇新题型，各(gè )种各样(yàng )的状况层出不穷，导致接(jiē )连考了(le )几年仍然只等(děng )到失败的(📕)消(xiāo )息，在(🖤)(zài )旁人看(🎸)来甚至(zhì )觉得这部分(fèn )考生已(yǐ )经“烤糊了”，可他们仍(réng )然在坚(jiān )持。

（应受访者(🏺)要求，于(yú(🙋) )泽远、潘峰均为化名）

即使只差(chà )了几分，薛明还是选择了调剂，“这是无奈的决定，因为(wé(🍋)i )一方面(mià(🌀)n )硕士报考人数只会越来越(yuè )多，以(yǐ )后更不容易考了；另一方(fāng )面我家(jiā )人也希望稳妥(🔯)(tuǒ )一些，考(💁)上(shàng )研究生(shēng )即可，调剂的(de )学校也有不(bú )错的老(lǎo )师”。

”沈阳(yáng )师范大学的(de )应届考(kǎo )生张婉(🙃)琳早早就(🐯)查好了出(chū )分当天(tiān )的“吉时”，却没想到“吉时”也没助她梦想成真。

中国(guó )科学院心理研究所(🤴)教授、心(🏌)理健(jiàn )康蓝皮书副主编陈祉妍说(shuō )，心理(lǐ )健康状况较差的人，他们(men )的社会(huì )功能受损不(📸)明(míng )显，能(🌴)进行(háng )正常的(de )生活，如从表(biǎo )面上看问题(tí )则易被(bèi )忽视，但本人(rén )内心有不适(shì )感，也(yě(🛑) )会妨碍能(🙊)力的正常发挥；如不进(jìn )行心理辅导，可能自发缓(huǎn )解，也可能发展为更严重的心理(lǐ )问(🚚)题。

考研败(👈)北之后，他们又将(jiāng )何去何从？

武汉大学教师(shī )赫爽认(rèn )为，很多考生“二战”更(gèng )多是因(yī(🎥)n )为考研错(🎴)过了(le )秋招，同时(shí )鉴于已(yǐ )经有了一些复(fù )习的知识储(chǔ )备，选(xuǎn )择二次考研也(yě )多了几(🐠)分胜(shèng )算(🏦)，但(dàn )二次考研也承(chéng )担相应的风(fēng )险，心(xīn )理压力也会更大。

“但当(dāng )下社会的人生选择不(🎧)拘于一格(🥑)，过去我们求职的好去向是企事业(yè )单位。

中国科学院心理研(yán )究所教(jiāo )授、国家公务员(🏬)心理健康(🍛)(kāng )应用研(yán )究中心主任祝(zhù )卓宏称，课(kè )题组通(tōng )过调查分析中(zhōng )国公务员工(gōng )作压力(🐬)(lì )与心理(💵)健康之(zhī )间的关系，探讨了(le )重要的心理变(biàn )量——心理(lǐ )灵活性(xìng )在压力源和心理健康(🌒)之间(jiān )的(🌎)中介效应，并得出上述结果。