圣诞之吻第一季

选不上课，还可以用“蹭课”来(🥦)补(🏯)救(👄)。

但新入职的(de )教师要(yào )求有3年(nián )企业(🉐)工(gō(🐵)ng )作的经(jīng )历，“是不是就这3年就足够呢？就(⏬)是‘(🛥)双师型’教师了呢？我们(men )要面向(xià(🚹)ng )企(🔹)业(👇)一(yī )线培养(yǎng )技能人(rén )才，而生产一(🕉)线(🎁)的(🐺)新技术、新工艺、新技能是不断更(📿)新升(🀄)级的(🍏)，老师们(men )要到生(shēng )产一线(xiàn )才能学(xué(📟) )习、(🛁)掌(zhǎng )握，所以学校和企业建立一种动(🕜)态(🚰)的(🚕)双向交流机制很有必要，而(ér )且不可(🍬)(kě )替(🗼)代，这是职(zhí )业教育(yù )保证质量的根本所(🛂)在。

完(🥍)善“固定岗+流动岗”资源配置新机制，支(🦌)持(🍖)中(🤫)(zhōng )职、高(gāo )职、应(yīng )用型本(běn )科高(🤩)校(💳)聘(😎)请产业导师到学校任教，遴选、建设(⏭)兼职(🏜)教师(🆖)资源库。

不难看(kàn )出，高(gāo )校“严(yán )出”背(🦂)(bèi )景(🏸)下的抢课风暴并非是政策被动约束(🏦)的(🐞)产(🥍)物，正如为了上一门好课使出(chū )浑身(🥚)解(jiě(🎗) )数的刘(liú )欣捷和(hé )曾旭那(nà )样，“好好学习(🦗)、天(🛴)天向上”本就是不少同学的愿望。

他们(❗)有(📏)了(🎑)(le )企业职(zhí )场经历(lì )后，再(zài )主动转(zhuǎ(😐)n )行(❣)到(⏫)职业教育，工作能力和工作意愿得到(🌧)了双(🌐)重强(🥠)化，能够更好(hǎo )地胜任(rèn )专业教(jiāo )师(🌁)的岗(🕌)(gǎng )位要求(qiú )”。

不少职业院校负责人认(👅)为(📀)，如(🎬)果能让这些利好政策落实生根，还需(🥧)(xū )要(🧞)以相(xiàng )关配套(tào )的政策(cè )保障，以市场的(🏏)手段(🎅)来调动企业的积极性，给参与共建的(🧝)企(🎤)业(㊗)以更多实(shí )在的实(shí )惠。

“‘双师(shī )型(🕯)’教(🚝)(jiāo )师的培养关键是教师在提高理论(😆)教学(🚙)能力(🌞)的同时，能有合适的企(qǐ )业给老(lǎo )师(❣)们提(♏)(tí )供工作(zuò )、实践(jiàn )的机会，使他们(📄)有(🦆)机(🦅)会不断提升实践技能。

切实加强学习(😝)过程(🆕)考核，加(jiā )大过程(chéng )考核成(chéng )绩在课(kè )程(🏛)总成(🕍)(chéng )绩中的比重，严格考试纪律、严把(⬛)毕(💚)业(💦)出口关，坚决取消“清考(kǎo )”制度(dù )。

这份(😓)(fèn )干(🌦)货满(mǎn )满的《史上最长选课指南》是曾(🛷)旭选(🍐)课时(🌫)的“神助攻”，“因为刚上大(dà )一，大(dà )部分(😃)人(ré(👭)n )对老师(shī )及课程(chéng )内容都不太熟悉(🈚)，这(🐴)份(🎒)指南就是一个全面详尽的选课指导(🥟)”。

“每栋(🔖)楼(lóu )值班大(dà )爷那里(lǐ )都可以(yǐ )凭学生(🐬)(shēng )证(🔯)借小板凳。