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正在清华大(👁)学土木(mù )工(🥇)程系(xì )读大(💑)一(yī )的曾旭(⛑)(xù )（化名）(🏖)，不但坐拥一(🐨)个将近50人的(⏲)(de )清华校(xiào )友(🚌)选课(kè )“智囊(náng )团”，还手握一份系统的“葵花宝典”——学长(zhǎng )做的一(yī )篇选课微信(✖)文章，里面有(🐁)对授课老师(🌤)的上(shàng )课风(🚪)格(gé )和课程(💤)(chéng )内容难(ná(🔉)n )易程度的详(🥢)细介绍。

但对(🙊)于应届毕(bì(🚽) )业生来(lái )说(💁)，此(cǐ )后应聘(🔚)(pìn )职业院校(✅)的教师是否(🌙)更难了？在(🔟)现(xiàn )有的职(⛅)(zhí )业院校(xià(🖋)o )教师队(duì )伍(😻)中，又将激发(💙)出哪些化学(🤦)反应呢(ne )？

那么(me )问题来(lái )了——让职业教师去哪些企业进行锻炼、培养？又如(🚐)何(hé )让企业(😇)(yè )的能工巧(🚎)匠更愿意来(🎳)到职业院校(😇)任教？

”在冯(🖍)新(xīn )广看来(🈲)(lái )，在过(guò )渡(📚)阶段，双师结(🦇)构的教学团(🕊)队可能(néng )更(🥂)为实(shí )际一(✌)些(xiē )，即由(yó(😻)u )一部分理论(🗝)教学能力较(🚧)高的老师和(😏)(hé )一部分(fè(👍)n )具有实(shí )践(📖)经验(yàn )的老师共同构成，强调团队的协同互补。

“目前(qián )来讲，老师现在不能达到‘双师型’要(🌘)求，那么(me )就抽(🛠)时(shí )间去企(👟)(qǐ )业锻炼，但(📐)不能所有老(🥋)师一下子都(🏀)去了。

在北方(🛂)(fāng )某政法(fǎ(🍷) )类高校(xiào )就(🕌)读法学专业(🛸)的刘欣捷（(😻)化名）觉(jià(⏸)o )得，自(zì )己就(💖)属(shǔ )于抢课(🥂)(kè )大军中战(🙀)斗力不足的(🍃)选手，“上学(xué(🏊) )期一门(mén )专(🚬)业课(kè )也没选(xuǎn )上”，好的老师几乎每节课都是“爆满”，阳台(tái )、过道(dào )都是人。

如此(❎)一来，就会过(🔀)渡到我们更(👆)为(wéi )理想的(🔄)(de )状态。

QQ群，微(wē(🏬)i )信群，朋友圈(🉐)，贴吧…… 都(💜)是同学(xué )们(🛣)选课(kè )前进(😦)行(háng )战前准(🕶)(zhǔn )备的“基地(💏)”。