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QQ群，微(wē(😩)i )信群，朋(péng )友圈，贴吧(📰)…… 都(😑)是同学(xué )们选课前进(😀)行战(zhàn )前准备的“基(🆙)地”。

”抢(qiǎ(➰)ng )课小能(🚈)手——北(běi )京(🐋)理工大(dà )学的孙(sū(🏊)n )潇总结(💬)道(dào )。

什(🐇)么样的课是好课？受(shòu )访的不少(💜)同学都(👢)(dōu )表示(🍪)，抢(qiǎng )课的第一原则是(shì )“从需求出发”，而明(🧀)确(què )需(💟)求往往是建立(lì )在广泛了解课程内容的(🐛)基(jī )础(📷)上。

完善“固(gù )定岗+流动(♿)(dòng )岗”资(zī )源配置新(🗼)(xīn )机制(📬)，支持中职、高职、应(🦍)用型本科高校(xiào )聘(⛲)请产业(😥)导师到(🦌)学校任教(jiāo )，遴(🍪)选、建设兼(jiān )职教(🌑)师资(zī(👽) )源库。

但(👲)学校专(zhuān )业核心课程、进行核心(✖)岗(gǎng )位(🏹)能力培(🎞)养的老(lǎo )师一定要(yào )是‘双师型’教(jiā(🐉)o )师，所以(⛔)教师要进行分类(lèi )分层的管理。

不(bú )少职(🔐)业院校(⌚)负责人认为，如果能让(💢)这些利(lì )好政策落(🕶)(luò )实生(🔦)根(gēn )，还需要(yào )以相关(🌪)配套的政策保障，以(🌄)市场的(🍠)手段来(🌩)(lái )调动企业的(💌)积极性，给参(cān )与共(👊)建的企(🚚)业以(yǐ(😨) )更多实在(zài )的实惠(huì )。

以往冯(féng )新(📐)广也尝(👴)试从企(💡)业聘任兼(jiān )职或专任的教师(shī )，但他发(fā(🐰) )现这其(🐷)中的问题(tí )也不少，一是学校的待遇(yù )和(🤾)企业相(🐯)比不具(jù )备竞争力，有(🌜)的工匠并不(bú )愿意(🍘)来；二(🎃)是，如果(🎥)企业(yè )工人愿(🐥)(yuàn )意来学校(xiào )兼职(🏌)任教，那(👘)如何协(🈹)调企(qǐ )业的工(🧕)作？企业(yè )又是否(⚡)支持？(🔫)三是时(💪)间问(wèn )题，一般而言学(xué )校的课程(🛺)(chéng )设计(😟)相(xiàng )对(🛏)比较固(gù )定，能否与企业工作的时(shí )间灵(🐴)活对接(🏐)也是(shì )个问题。