巨人捕手杰克电影

姐姐负责(😎)把顾(gù )明以前写的(de )8篇作(🔟)文手打到Word里，并进行(háng )排(⏸)版；爸爸(bà )负责为作文(🥏)集写一篇序言(yán )；最后(🧖)妈妈(mā )负责把“成品”提交(👌)到班(bā(👥)n )级群里。

截(jié )至2018年(💜)最后一(🀄)季(jì )度，奈飞的(de )订(🛶)阅用户(🍪)数(shù )量已经超过(🐥)了(le )1.48亿，公(💄)司的(de )市(shì )值也在(🆚)五年内(🚗)翻了三倍(bèi )，一度突破(pò(😠) )1500亿美元，超过迪士尼，成(ché(🏜)ng )为市场上的(de )领军者。

而对(🌴)于能力比较(jiào )强的孩子(🦁)，可以适当提一些建议，引(🐷)(yǐn )导他完成得(dé )更好。

首(😹)先是没能完成假(jiǎ )期作(🥓)业设计(jì )的初衷，如巩(gǒ(🛎)ng )固所学(🔫)知识(shí )，保持学习(🍽)(xí )状态(🔎)等；其次(cì )，错过(🌤)了让(rà(🐆)ng )孩子养成自(zì )主(👦)学习习(🎍)惯、锻炼自律自(👢)(zì )控(kò(🕯)ng )能力的机会。

家长应该(gā(🕍)i )正确认识实(shí )践类作业(🙎)的意义，而不只(zhī )是关注(😓)孩子(zǐ )的学习成绩。

“假期(🐑)安排(pái )了走亲戚、旅游(🏴)等计划，不想让孩子(zǐ )带(🛥)着作业出(chū )游，所以还是(🆖)积压在几天(tiān )内完成的(🔜)。

首先是(🎞)没能完(wán )成假期(🦇)作业(yè(💴) )设计的初衷(zhōng )，如(🍽)巩固所(🈶)学(xué )知识，保持(chí(🤴) )学习状(🔣)态等(děng )；其次，错(🏕)过(guò )了(💅)让孩子养(yǎng )成(chéng )自主学(🌚)习习惯、锻炼自(zì )律自(🍰)控能力(lì )的机会。

殷飞提(🚥)醒家长，补作业对学(xué )生(🧡)的成长具有一定消极影(🥥)(yǐng )响。

南京师(shī )范大学教(🏊)育科学学院儿童(tóng )发展(🌔)与家庭(tíng )教育研究中心(🎚)副主任(🥦)殷飞(fēi )表示，孩子(🎟)(zǐ )出现(🥦)集中补作(zuò )业的(🤛)现象，有(👏)可能存在(zài )客观(💮)原因，也(🍄)(yě )就是作业量(lià(🎙)ng )大或者(🏸)难度(dù )高；也可能是(shì(🎵) )主观原因，即学生在假期(🍙)的学习计划(huá )与学习习(🛅)惯(guàn )存在问题。