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如果会亏，就(jiù )不打算做了。

采写(🥒)/新(xīn )京报(🥔)记(jì )者 冯琪

”北京市教科(kē )院基础教育教学研究(jiū )中心综(zōng )合实践活动教(jiāo )研室主(zhǔ )任(🎵)梁烜举例说，某中(zhōng )学曾经布置了体验春(chūn )节传统(tǒng )习俗的寒假作业。

赵(zhào )力告诉记者，学校十(shí )多(⏳)年前(qián )就不再统一订购成本(běn )的学科假期作业，书(shū )面作业(yè )很少。

北京贞(zhēn )信教育(yù )科技有限公(⛅)司CEO张宇吉(😆)(jí )曾担任北京一所民办(bàn )幼儿园(yuán )园长。

——上海行初(chū )教育服务机构创始人(rén )、律师(🏕)(shī ) 李春光

”西南(nán )地区一(yī )位不愿具名的幼教行(háng )业从业者表示。

”此(cǐ )前一直(zhí )投资并运营高端国(📲)际(jì )幼儿园的卞月告诉新(xīn )京报记(jì )者，她打算接手一所(suǒ )普惠园来运营，“无(wú )非就是少赚点”。

学(xué(🌲) )校在布(bù(🏖) )置寒假作业时要想提(tí )高效果，可以从内容(róng )和方法(fǎ )两个方面努力，内容(róng )上要从单一(⬇)走向多元(yuán )，也就(jiù )是不仅是知识(shí )类的作(zuò )业，还需要加强能力(lì )类作业与社会拓展类(lèi )作业的(🗡)(de )分量；方法上要从布(bù )置走向选择，也就是(shì )要多给(gěi )学生选择的机会，同(tóng )一类作业可以设计不(💁)(bú )同的内(🤹)容供学生选择(zé )，这样(yàng )也有利于学生个性的(de )发展以及对不同家庭(tíng )情况的(de )尊重。

“一开始(📈)孩子(zǐ )肯定不会做，但是在(zài )家长的(de )陪伴引导下他(tā )会逐渐(jiàn )进步。