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妈(🍤)(mā )妈总(😧)为(wéi )小事崩溃，“越喊越(🚅)(yuè(🦐) )不(bú )想做”

这中间，每(🙅)(měi )次快到忍耐极限时，她都会(🎆)(huì )迅速离开孩子，把自(🎁)(zì(⭐) )己(jǐ )关在房间里刷手机。

鹏(📃)鹏(péng )妈回顾了陪孩子(🥄)走(⬆)的(de )这(zhè )一路，总结了(😌)一个(gè(⚫) )规律：一、二年级时(☝)，总是(shì )“吼”孩子的坐姿(😗)和(🚟)(hé )学(xué )习习惯；三、四年(🛢)级时，总为孩子作业的(📶)对(❕)错(cuò )上(shàng )火；到了(⛑)五、六(🏮)年(nián )级，能(néng )把她惹急(😯)的(🐨)，通常是(shì )孩(hái )子的(🥦)学习态度。

“我最生气的是他的(🤜)态度，这(zhè )不是超纲的(🗓)题(🤭)，我讲(jiǎng )着(zhe )他还不认真听，一(😐)边摆弄(nòng )着水杯，心不(🚽)在(🚇)焉。

他(tā )觉得妈妈总(🥚)是容易(👪)(yì )为一些(xiē )小事情而(✳)失去控制，而自己每次(🏕)都是“很(hěn )大度地原谅妈妈”。

去(🥨)年“十一”黄金周，小小(xiǎ(❣)o )妈(📕)(mā )带着小小回姥姥(⏪)家(jiā )度(🤪)假。

那么，家长在辅导孩(🚔)(há(🏍)i )子(zǐ )作业时，究竟该(⬜)用(yòng )什么“姿势”呢？孙宏艳给(🎡)(gěi )了四点建议。

“回头(tó(😅)u )反(Ⓜ)(fǎn )思，当时再耐心说一遍也(🥄)(yě )就好了。

“昨天晚上(shà(⚪)ng )刚(🕔)(gāng )跟他吼了一回。