侍女们

如今，鹏鹏妈觉得“吼”孩(🍁)(hái )子的(📛)次数已(🈂)在减少，她(tā )也意识到“吼”孩子(🌗)(zǐ )发泄(🔁)的不过(🏑)是坏情(💋)绪(xù )，对解决问题并没有太(tà(🌲)i )大帮助(📯)。

本报记(🚎)者 赵(zhào )喜(xǐ )斌

“回头反思，当时(shí )再耐(🔜)心说一(🤫)遍也就(🍔)好(hǎo )了(le )。

”虽然心里很清楚(chǔ )，但是鹏鹏(🕞)妈还是(💮)没(méi )有(🌀)(yǒu )克制住自己，开学第(dì )一周就爆发(🕵)了，“做(zuò(💑) )不(bú )到(🏙)完全‘戒吼’，但(dàn )是尽量少‘吼’(🥫)是必(bì(🏛) )须的。

而(🎽)她的这种改(gǎi )变(biàn )源自于小(🔷)小姥姥(🍋)的劝(quà(🐭)n )说和小(🤖)小的恐惧。

在(zài )孙(sūn )宏艳看来(🐯)，“吼叫式(🤾)(shì )”辅导(😇)作业“有百害(hài )而(ér )无一利”，对孩子的(🛵)(de )行为、(🛵)情绪、(🎽)心理、精(jīng )神等都会带来负面影(yǐ(👛)ng )响。

妈妈(📧)总为小(📭)事崩(bēng )溃(kuì )，“越喊越不想做”

昭昭则认(🏦)为妈妈(😰)脾气(qì(🔅) )太急，“吼叫”不仅影(yǐng )响自己的学习状(❇)态，更可(📟)能影响(🕠)学习兴趣(qù )。

平日里同事和邻(💢)居对(duì(🤴) )她的印(🌪)象也是“温和(hé )、开朗、有文化味”，不(😴)敢相信(🚃)她也会(🏙)“吼(hǒu )”孩子。

小小的书写不(bú )好，小小妈(🤪)忍耐了(🥟)几(jǐ )次(✡)(cì )就开始拍桌子，母女(nǚ )俩吵闹了半(🕎)个多小(😂)时(shí )才(📬)(cái )把作业写完。