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职(zhí )业(yè )院校(xiào )、应用型本科高校教师每年至(♟)少1个(📔)月在(🦊)企(qǐ(🦌) )业(yè(✂) )或实(shí )训基地实训。

但怎么才算有效的“3年以上(shàng )企(qǐ )业工(gōng )作经历”？“3年以上企业工作经历”是在(zài )企(qǐ )业待(dài )过3年即可，还是要求(🛥)在技(🐴)能岗(💊)位上(🍽)(shàng )任(🤔)职3年(🎏)(nián )？(🍔)孟庆(🐗)(qìng )国(🦊)认为(🔊)，关于(📌)这部(💀)分的(✳)要求(👛)需要有(yǒu )进一步(bù )的文件(jiàn )来细化规定，“因为工业、农业、制(zhì )造业(yè )等每个(💃)相关(📳)专业(👻)之间(👮)都有(🥉)差异(🔅)，教师的企(qǐ )业(yè )经历(lì )应该与所教专业直接挂钩，是能够从事那(nà )个(gè )领域(yù )的实践教学，而不是在企业待过就行。

不(bú )过(guò )好在(🉐)(zài )选(🛶)课系(🕰)统的(🕵)关闭(❓)也并(💽)不一(🎑)定意(👸)味着(🗻)(zhe )抢课(👇)风(fē(🏕)ng )暴(bà(🛤)o )的结(🚞)(jié )束。

在北方某政法类高校就读法学(xué )专业的(de )刘欣捷（化名）觉得，自己就属于抢课(💷)大(dà(🤕) )军(jun1 )中(⏫)战(zhà(🍡)n )斗力(🕎)不足的选手，“上学期一门专业课也(yě )没(méi )选上(shàng )”，好的老师几乎每节课都是“爆满”，阳(yáng )台、过道都是人。

随着高校“严出”政策的出(chū )台(tái )，同(👶)(tóng )学(📌)们发(🕔)现选(⚫)课季(🗨)的氛(🕋)围更(🔽)加紧(👀)张了(🍂)(le )。

选不(🥤)(bú )上(🌴)(shàng )课(🐏)，还可(🎙)以用“蹭课”来补救。

不难看(kàn )出(chū )，高(gāo )校“严出”背景下的抢课风暴并非是政策(cè )被(bèi )动(🌱)约(yuē(🕵) )束的(⛰)产物(😔)，正如(📫)为了上一门好课使出浑身(shēn )解(jiě )数的(de )刘欣捷和曾旭那样，“好好学习、天天向(xiàng )上(shàng )”本(běn )就是不少同学的愿望。

更让人满意的是，这(zhè )种(🤝)药(yà(🛂)o )物不(💽)会像(📁)化疗(📎)一样(♒)摧毁(🌯)人体(💂)的正(🚹)常(chá(⚪)ng )细胞(❕)，而(é(🗼)r )是可(🏺)(kě )以精准地对癌细胞“开炮”。

“我(wǒ )们(men )现在(zài )恰恰缺乏有实践经验、技术能力强的企业(🤭)(yè )工(📆)(gōng )人(🎇)师(shī(➗) )傅，下(😭)一步可能在这一块上要有重要突破(pò )，那就(jiù )是突出能力导向，不唯学历凭能力，主要(yào )看(kàn )他的(de )技术水平、业务水平行不行，这可能是(🍠)学(xué(💋) )校(xià(🙅)o )将来(😅)(lái )的(🚫)一个(🗜)导向(🍲)”。

澳大(🏆)利亚(🚔)科学(💻)家还(🌶)(hái )发(✔)明了(🌡)(le )一种可(kě )以让癌细胞“沉睡”的新药物。