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2018年4月份，教(jiāo )育部印发的《教(jiāo )育信息化2.0行动计(🙀)(jì )划》中也(💞)明确指出(🥍)(chū )，数字校(📸)园建设(shè(🗺) )覆盖全体(📬)学校，信息(🍰)化应用水(📙)平(píng )和师(😥)生信息素(👰)养要普遍(🆖)提高，要建(🚡)(jiàn )成(chéng )“互(Ⓜ)联网+教育(🍛)(yù )”大平台。

比如(rú )杭州市西湖区教育局，下面有8个科(kē )室(shì )，8个直属单位(wèi )，公办学(🔎)校有13所(suǒ(⏲) )中学、25所(🐫)小学，5所9年(🤴)一贯制学(📍)校。

学(xué )校2013年曾花费200多(duō )万元做了一套OA系(xì )统，但由于(🥨)维护(hù )更(🏺)新成本巨(🌯)大，且(qiě )是(🏒)(shì )基于PC搭(🐭)建，不(bú )支(🏰)(zhī )持老师(🍟)移动办(bà(❄)n )公的需求(✂)，后来(lái )就(💀)慢慢不用(🐋)了。

每年名(🍁)额1.5万个，当(🙍)(dāng )年(nián )的(🍣)名额用尽后(hòu )，便要等待第二(èr )年7月才再批出新证。

陈航说，钉钉(dìng )针(zhēn )对基础教(🚰)育K12阶(jiē )段(🚶)推出的“未(🐆)来(lái )校园(🕟)”解决方案，目的是通过五个(gè )在(zài )线(组织在线、沟通在线、协(🏕)同(tóng )在线(💵)、业务在(⛴)线(xiàn )、生(🏵)态在线)帮(🦓)助学(xué )校(📋)(xiào )实现全(➗)面数字(zì(🌌) )化(huà )转型(💚)，打造属(shǔ(🛳) )于学校自(⏩)己的数(shù(💃) )字化运营(⬛)管理平台(🐊)，让学校的数据(jù )不(bú )再是一个个孤(gū )岛，通过钉钉平(píng )台进行沉淀，让学校具备(🌅)大数据处(😎)(chù )理(lǐ )和(⏳)决策能力(♊)。

教育局以往对这(zhè )些学校开展工作，比如统计一些信(xìn )息(xī )，全(🤞)是人肉方(🔔)(fāng )式下发(🥀)表格填写(🌴)(xiě )，一个个(🚽)电话去(qù(🔎) )催，非常吃(👚)力和低效(🦌)(xiào )。

钉钉提(🛄)供电(diàn )子(🈴)(zǐ )班牌、(🖥)校园电(dià(🔅)n )话、校园(🔛)支付、智(🍾)能体检等产品能力，可以实现学(xué )生(shēng )成长瞬间的记(jì )录，让每个家长(🌵)(zhǎng )能够实(🏅)时了解孩(💂)子的运动(👉)健康和在(🎞)(zài )校(xiào )情况，拉近学(xué )校和家长的距离(lí )。

不仅仅是让学校管理(⛲)、教学教(😹)研(yán )、家(🙏)校沟通、(😒)学(xué )生成(😼)长记录更(🔪)简(jiǎn )单，更(🏺)重要是通(⬅)(tōng )过科技(🧥)让教育更(😼)加温(wēn )暖(😳)。

峰会现场(🏹)(chǎng )发(fā )布(❗)“钉钉未来(lái )校园”解决方案(àn )的同时，宣布启动“千校计划”。

钉(dìng )钉CEO陈航现场发(fā )布(🏕)“钉钉未来(🥏)校(xiào )园”解(😉)决方案，并(🖖)启动“千校(🚯)计划(huá )”。