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在《魏坤琳的(🤴)科学养(🕳)(yǎng )育宝典》的最后一章中，它强(🤕)(qiáng )调了(🚳)“育儿育己”的(de )概念：养(yǎng )育孩(💍)子的过(👩)程，也是(🖥)(shì )家长成长(zhǎng )的好机(🕖)会。

报告(🚺)称，尽管(🐧)竞争为餐饮外卖(mài )带来了利(🥚)(lì )润上(👁)的压力，但美团(tuán )的领先地位(⏸)依然稳(🏬)固(gù )。

因强大(dà )的网络效应和(🤖)先发优(🧦)(yōu )势，美团到店业务的(de )收入和(🕞)利(lì )润(🥦)的驱动力主要来自(zì )交叉销(❓)售和广(🚹)告收入(rù )。

本书围(wéi )绕智力脑(🛣)、语言(🏏)脑、情绪脑、运动脑、创(chuà(🎸)ng )意脑“五(🈵)(wǔ )脑”养(🚸)育体系，还原(yuán )各种家(🌿)庭(tíng )中(🎞)的常见(📼)场(chǎng )景，相当(dāng )于是在教父母(📹)如何在(😪)(zài )这些场景(jǐng )里把科学养育(🏩)知识运(😋)(yùn )用起来，打破“经验(yàn )主义”。

一(🌰)方面，从(🔸)我们的信(xìn )息化建设上来说(〽)，像(xiàng )查(👎)控系统(tǒng )，虽然我刚才说了，能(😍)够“一网(💄)打尽”，但是实践(jiàn )中存在着“鱼(🍢)不在水(🏯)(shuǐ )里”，也(🏾)(yě )就是我们说(shuō )的隐(🐰)匿财(cá(💱)i )产、转(🕒)移财产，他根(gēn )本不进(🥣)行(háng )财(🍴)产信息(🔘)登(dēng )记，或者(zhě )用别人的名字(😠)登记，虽(🏮)有网，但捞不着鱼，这是个(gè )短(🤨)板。

比方(🈷)说，可以(yǐ )多问与生(shēng )活相关(🥇)的问题(💆)，帮他(tā )们把书里的内容和生(😝)(shēng )活联(🔊)系起(qǐ )来，这样书就变得鲜(xiā(😛)n )活了，有(🐚)利于孩子理(lǐ )解。

因参(cān )加脑(🤐)力竞技(💷)真人秀(📖)节(jiē )目《最强(qiáng )大脑》而(💅)走(zǒu )红(🎏)的北京(🛃)(jīng )大学教授魏坤琳有(🚆)一(yī )句(🏜)名言：(🤰)“科学是我(wǒ )评判的唯(wéi )一标(👏)准。

当孩(⏹)子对阅(yuè )读产生了(le )兴趣之后(😦)，家长接(🤵)下(xià )来要如何去做呢？魏(wè(⏳)i )教授说(💞)，第一，选书很关键。