浪漫满屋泰国版12

已经上(shàng )了一段(🌑)，孩子们适应得(📖)比我(wǒ )想(xiǎ(🍜)ng )象中要好。

顾女(📇)士的一双(shuāng )儿(ér )女在(zài )阅(😞)读上都有极其(🚗)出色的(de )成(🕍)绩(⛸)。

“家长关心的问(🐼)题集(jí )中(zhōng )在幼儿园的安(♏)全是否能够(gò(🈹)u )保(bǎo )障、(🎾)是(👸)否可以申请陪(😙)读签证(zhèng )、陪(péi )读方是否(🔊)可以在当地工(gōng )作等。

对(💷)文(🚉)章中那位母亲(💇)的(de )做(zuò )法，有(🥂)赞同的声音—(😣)— “打(dǎ )开了(le )一个新思路”“可(📯)以减(jiǎn )缓焦虑(🎅)”“体验多元文(🤖)化”等(děng )，也有否(🤘)定的声音——“引(yǐn )发新的(🆑)焦虑”“在国内也(📹)可(kě )以体(🍍)验(🔀)”“孩子太小，收获(🚳)(huò )不(bú )大”等。

这种让补课老(🔌)师(shī )感(gǎn )到无聊打哈欠(🚫)的(🦎)教育方式，却培(🏽)(péi )养Brien在一年内辩论战胜英(👢)(yīng )文为母语的本土学生。

现(🎸)在(zài )的(de )美国教(🐽)育系统，百分(🦀)之八(bā )十(shí )、(🌈)九(jiǔ )十是失败的。

除了Brien，华(huá(🖋) )人新移民孩子(🍇)Vic的经历更能(🏢)说(shuō )明(míng )阅读(🚽)图书带来的好处。

他(tā )们(men )对(🏧)这种生活环境(😯)不是很理(📩)解(Ⓜ)(jiě )，处(chù )于一种(🍟)恐惧和渴望知道(dào )的(de )状态(💲)。

他们对这种生活环(huán )境(🤠)(jì(🏑)ng )不是很理解，处(💒)于一种恐惧(jù )和渴(kě )望知(🎣)道的状态。