1984美国忌讳第二集全

本来有点思路和(🌭)状态，一(👏)喊(hǎn )我就蒙(méng )了，越(yuè )喊越不(☝)想做，越(🤣)觉得学习没有意(yì )思。

上(shàng )个(🧑)学期(qī(👡) )，她印象中“吼”孩子的次数不(bú(🚘) )超过十(🙅)(shí )次，这(🦖)(zhè )个学期定了“最多吼六次”的(🈹)小目标(🤽)。

“两个(gè )人一起(qǐ )对付难(🔳)题，而(🉐)不是天(🧗)天盯着我，催着我(wǒ )，要有(🔣)(yǒu )一(🌒)种愉快(🚄)的学习氛围。

在孙宏艳(yàn )看来(🔐)，“吼叫(jià(🐣)o )式”辅导作业“有百害而无一利(🔭)(lì )”，对(duì(🔩) )孩子的(de )行为、情绪、心理、(🚾)精神等(🕶)都会(huì )带来负(fù )面影响(xiǎng )。

她(🔓)认为，眼(✂)下孩子的成绩跟很(hěn )多东西(👁)(xī )挂钩(😖)。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总(🚋)结(jié )了(🥂)一个(gè )规律：一、二年(🌝)级时(🏼)，总是“吼(🖊)”孩子(zǐ )的坐姿(zī )和学习(👴)(xí )习(🚤)惯；三(🌉)、四年级时，总为孩子(zǐ )作业(🍌)的(de )对错(🏴)上(shàng )火；到了五、六年级，能(📀)把她惹(🔶)(rě )急的，通常是(shì )孩子的学习(🤔)态度。

本(😪)来有点思路(lù )和状态(tài )，一喊(✨)(hǎn )我就(😓)蒙了，越喊越不想做，越觉(jiào )得(😄)学习(xí(💒) )没有意(yì )思。

面对经常“吼”自己的妈妈(🛴)，孩子(zǐ(♑) )心里也(yě )有想法。

行为上(🛣)，动不(🈷)动对孩(🐊)子“吼叫(jiào )”，将(jiāng )遏制孩(há(🆙)i )子的(🐚)创造力(♿)。

“两个人一起对付(fù )难题(🔐)，而不(🎏)是(shì )天(🔮)天盯着我，催着我，要有一种(zhǒ(🔣)ng )愉快的(📜)(de )学习氛(fēn )围。