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为了(🐢)抢到新开的“故宫(🥂)学”这门课，曾旭只(♑)好和教务系统“硬(🎿)扛”。

那么问题来了(🎅)——让职业教师(🚔)去哪些(xiē )企(qǐ )业(😻)(yè )进(jìn )行(háng )锻(duà(🥧)n )炼(liàn )、培(péi )养(yǎ(🔱)ng )？又(yòu )如(rú )何(hé(👆) )让(ràng )企(qǐ )业(yè )的(🚳)(de )能工巧匠更愿意(💑)来到职业院校任(✍)教？

他反思自己(👛)没有事先了解，“望(🛵)文生义”觉得课程(🙆)名字“有意思”就选(🏭)了，结果白白浪费(🛡)了光阴。

不(⏺)过吃一(👈)堑长一智(♎)，谭粤军在这个学(🛫)期找到了选课的(💠)门道：依据专业(🍯)发展需求选课。

其(⏸)中，包括全面落实(👽)(shí )教(jiāo )师(shī )5年(niá(➖)n )一(yī )周(zhōu )期(qī )的(📑)(de )全(quán )员(yuán )轮(lún )训(🗼)(xùn )，探(tàn )索(suǒ )建(jià(♉)n )立(lì )新(xīn )教(jiāo )师(🧤)为期1年的教育见(🚫)习和为期3年的企(💼)业实践制度。

而就(❎)在这一新闻的余(🔱)温尚存之时，又有(🤸)媒体曝出英国科(🥂)学家成功(♋)地“反其(📥)道而行之(💑)”——通过给癌细(🤞)胞增加营养物质(🌝)的方式来抗癌。

他(💚)大一上学期“佛系(🦕)”选修了大数据引(👨)论这门课，“上课几(👾)(jǐ )乎(hū )是(shì )睡(shuì(😒) )过(guò )去(qù )的(de )，很(hě(💬)n )多(duō )名(míng )词(cí )听(😆)(tīng )不(bú )懂(dǒng )”。

他(tā(🛤) )反(fǎn )思自己没有(🧕)事先了解，“望文生(🎼)义”觉得课程名字(🧝)“有意思”就选了，结(👉)果白白浪费了光(🛌)阴。

科学家们的抗(🏤)癌“武器”可谓五花(♒)八门。