金玉罗刹

但(dàn )有些学生(🐫)与考(🚲)研差了点儿“缘(yuán )分”，不(🚘)(bú )是(🎇)报考的院校分数线突(📎)增，就(🚩)(jiù )是偶遇新(xīn )题型，各(👴)(gè )种(👳)各样的状况层出不(bú )穷，导(😜)致(zhì )接连考了(le )几年仍然只(🍧)等到失败(bài )的消息，在旁人(🌿)看(kàn )来甚至觉得这部分考(🆑)(kǎo )生(🔛)已经“烤糊了”，可他们仍(💎)然在(🏷)坚持(chí )。

一想那(nà )些坐(🙀)在自(🕜)(zì )习室的清晨到傍晚(👓)，想到(⏱)凌晨(chén )两点站在(zài )走(🤪)廊里(😰)背专业课的孤独，张婉(🏈)(wǎn )琳(📖)再次变(biàn )得哽咽，“我替(🥗)他替(💣)我自己都(dōu )感到难过(📠)(guò )”。

实(🌱)习(xí )生 陈玥彤 叶芃 中国青(🖐)(qīng )年报·中(zhōng )青在线记(jì(🎭) )者 孙庆玲 来源：中国(guó )青(😏)年报

（应受访者(zhě )要求，于(🕷)泽远、潘峰(fēng )均为化名(mí(🌌)ng )）

就(👇)寻求(qiú )心理辅导的目(⛑)的而(🙆)言，调查对(duì )象最希望(🎳)(wàng )通(🏖)过心理辅导来提高自(📤)信（(🐘)54.94%），其次是(shì )帮助自己(✊)解决(🆑)学业或就业中遇(yù )到(🍭)的问(👹)题(tí )（51.16%），以及增强生(🗜)活适(😖)应能力(lì )（46.35%）。

（应受访者(🐘)(zhě )要求，于泽远、潘峰(fēng )均(🛃)为化名(míng )）

这部分(fèn )人群(🚤)应是心理健康工(gōng )作的主(👙)要(yào )目标人群(qún )，如他们能(🕍)得到(🌛)及时(shí )的心理辅(fǔ )导(🔵)，可有(☝)(yǒu )效预防(💏)心理疾病，促(🔀)进心(🥅)理健(jiàn )康。

但是(shì )如果(♉)条件(☔)不具备也不要着急，你(🈵)不出(🍲)去(qù )别人也会来中国(🐑)的。

此(🔊)次报告(gào )聚焦我国(guó(📺) )公务(🗻)员群体的心理状况，其中(zhō(🏌)ng )提到该群(qún )体整体上(shàng )心(🐈)理健康水平良好(hǎo )，但仍有(🙃)5%的(de )人焦虑水(shuǐ )平比较高，5.5%的(🕘)人抑郁(yù )水平比较(jiào )高，10.2%的(🙇)人(ré(🎙)n )压力水平比较高；处(🎑)(chù )于(🏃)中高等(děng )焦虑、抑(yì(🙏) )郁和(🖇)压力水平的比例分别(💰)达到(🌱)(dào )35.2%、33.2%和52.2%。