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”抢(👦)(qiǎng )课小能手——北京(👗)(jīng )理(👖)工(gōng )大学的孙潇总结(🍼)道。
”刘明生认为,“双(shuāng )师(🍦)(shī )型”教师队伍建设的(👂)(de )关键是“校企共建”,所以(📑)“教师(✡)培养培训(xùn )基(🏠)地”的建(🤼)设和校企(qǐ )深(shēn )度合(🛥)作共育,对建设(shè )一支(🥎)政治素质好、业(yè )务(💃)(wù )水(🎥)平高、实践能(💔)力(🐪)强(qiá(😧)ng )的“双师型”教师队(duì )伍(🍄)来说就尤为重要。
但(dà(🤨)n )新入职的教师要求有(♈)(yǒu )3年企业工作的经历(🍉)(lì ),“是(🕷)不是就这3年就足够(gò(🏻)u )呢?就是‘双师型(xí(🧡)ng )’教(jiāo )师了呢?我们(🐼)要面向(xiàng )企业一线培(👟)养技(📦)能人(rén )才(cái ),而(🛃)生产一(🚜)线的新技(jì )术、新工(😫)艺、新技能(néng )是(shì )不(🌂)断更新升级的,老(lǎo )师(🚋)们要(⏺)到生产一线才(🐵)(cá(💑)i )能(né(🆖)ng )学习、掌握,所以学(xué(Ⓜ) )校和企业建立一种动(😔)(dòng )态的双向交流机制(🆑)很有(yǒu )必要,而且不可(🤦)替代(🏝)(dài ),这是职业教育保(bǎ(🌻)o )证质(zhì )量的根本所在(🌉)。
这份(fèn )干货满满的《史(🌯)上(shàng )最长(zhǎng )选课指南(🦋)》是曾(🐠)旭选(xuǎn )课时的(⏳)“神助攻(😲)”,“因为刚上大一,大部(bù(🍧) )分人对老师及课程内(🍊)(nèi )容(róng )都不太熟悉,这(📚)份指(🍁)(zhǐ )南就是一个(🍦)全面详(💿)尽(jìn )的(de )选课指导”。
经过(🖐)3年(nián )工作后,他们会对(🎽)个(gè )人的职业生涯发(🍝)展有一(yī )个更现实的(⚪)想法(🥎),如(rú )果此时再去应聘(❕)职业院(yuàn )校教师,一方(🔏)面职业(yè )倾向更加清(🚉)晰和强(qiáng )烈,同时又具(🏍)有了(🎢)一定的(de )工程实(🚻)践能力(🉐),将(jiāng )更(gèng )能(néng )胜任教(💴)育教学工作,更会有职(😂)业的成就感(gǎn )。
日照职(🍶)业技(🧢)术学院院(yuàn )长(🔊)冯新广(🏌)坦言,今后(hòu )高(gāo )职院(👦)校在教师招聘中(zhōng )必(🛷)然会减少普通高校(xià(📁)o )应届毕业生的比重(🌔)。
建(🎧)(jiàn )立(🈹)校企共建的100个教师(shī(🌂) )培养培训基地和100个教(🛑)师(shī )企业实践基地。
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