活佛济公第四部

习近(jìn )平总(zǒng )书记曾多次举(jǔ(😒) )战国赵括纸上谈(tá(🌛)n )兵、两晋学士虚谈(🚒)(tán )废务(wù )的例子，就(🆒)是(shì )警示领导干部(😏)要加强实践锻炼、(🍯)真(zhēn )刀真(zhēn )枪打拼(🍋)。

作为(wéi )我国第一所(🌎)由社会(❤)力量举办、(🎚)国家(jiā(🎰) )重点支持的(💁)新型研(💣)(yán )究型大学(🍮)，“两岁(suì(🍲) )”的西湖大学(🛰)现(xiàn )状(🛫)如何？全国(🖨)政协(xié )委员(yuán )、西(🍮)湖大学校(xiào )长施一(🐝)公一出现(xiàn )，记者就开始“摩(mó )拳擦(cā )掌”了。

在开(🏻)(kāi )展“五消除”工(gōng )作(🌎)中，西藏坚持“因地(dì(🥁) )制宜、适地适(shì )树(🐃)”原则，按照“宜林则林(🎌)、宜灌(guàn )则灌(guàn )、(🔩)宜果则果”的要求，合(🍏)理选择(👔)(zé )树种，各地(😣)（市(shì(♌) )）结合区域(🧗)特点开(🙃)(kāi )展消除工(👮)作。

朝美(🛑)(měi )缺乏互信(🆗)的根源(📵)(yuán )，来自朝鲜(🍻)半岛迄(qì )今一(yī )直(📳)存在的两种(zhǒng )不正(🤕)常状态：一(yī )是朝鲜半岛迄今依(yī )然处(chù )于(🍽)战争状态，1953年签署停(🤶)战协定(dìng )至今，直接(🔩)有关各(gè )方尚(shàng )未(🥄)谈判建立一(yī )个可(🕕)以取代“临时停战”安(🔨)排的永(yǒng )久和(hé )平(🤘)机制；(🕤)二是(shì )朝鲜(🐥)半岛迄(📨)今依然(rán )处(💰)于冷战(🚨)状态，半岛和(❌)平一直(🌏)建立(lì )在“相(😧)互威慑(🐬)平衡(héng )”乃至(👕)“相互核(hé )威慑平衡(🚴)”基础上(shàng )。

我(wǒ )们强(⏪)调武装头(tóu )脑、指导实践、推动工作，落脚点(😀)(diǎn )应该(gāi )在指导实(🤸)践、推动工作；学(🏊)懂(dǒng )弄通做实，落脚(🖨)点(diǎn )在做(zuò )实。

干部(🧜)成长(zhǎng )无捷径可走(🎾)，经风雨、见世面才(🈁)能(néng )壮筋(jīn )骨、长(🍿)才干。

广(🎴)大干部要面(🚱)对大(dà(🚱) )是大非敢于(🏖)亮剑(jià(💷)n )，面对矛盾敢(👛)于迎(yí(🎲)ng )难而上，面对(🐧)危机(jī )敢于挺身而(🕶)出，面对失误敢于承(♈)担(dān )责任(rèn )，面对歪风邪(xié )气敢于坚决斗争(zhē(🈷)ng )，做疾风劲草、当(dā(👘)ng )烈火(huǒ )真金。

常年居(🚄)(jū )住在南美洲法属(🍪)(shǔ )圭亚那的温州华(🤰)侨(qiáo )周先(xiān )生辗转(🕯)33个小时(shí )，给西湖大(📹)学递上了一份当地(🐹)33位华(huá(🚚) )侨华人的捐(🌸)赠。

去(qù(🌛) )年以来朝鲜(🍛)半岛形(🎌)(xíng )势朝着积(👜)极向好(👨)(hǎo )的方向发(🏹)展，日益(yì )聚焦“核”与(🍪)“和(hé )”两大问题双轨(💷)(guǐ )谈判的方向。