acca13区监察课

一位着急举手几乎要站(🆑)起来的(🎯)同学抢(🎏)到了第(🎤)一个“评(🎯)价(jià )权(🍺)(quán )”：“我们组和你们的路线是一样的，但是你看，5月6日是夏天，你(🦆)们(men )是(shì(🖋) )下(xià )午(🆖)(wǔ )3点(diǎ(🥧)n )半到6点(📥)半在水(🥓)立方，天应该还没黑，拍不了夜景，而且你们没(méi )有(yǒu )考(kǎo )虑(lǜ )路上和(🥢)吃饭的(⏺)时间…(👿)…”这位(🕸)同学开(📜)始自信(🐤)地介绍起自己组的安(ān )排(pái )：“中午我们留出了一个小时吃(👹)饭时间(📚)，5点到7点(📡)我们准(⛑)备去吃(🔞)串串(chuà(💩)n )香(xiāng )(同(tóng )学(xué )们(men )都笑了)，7点到9点去水立方，这样又逛又能拍夜(🍖)景。

而冯(🍐)嘉怡、(🗓)沙(shā )溢(📏)(yì )以(yǐ(🍥) )及(jí )汤(📠)唯所饰演的对立方身份各异，他们的出现击碎了全家的平静(jìng )，双(shuā(😃)ng )方(fāng )围(🚙)绕是否(🐢)给狗狗(⚪)道歉各(⬇)执一词(🐨)，一件“狗咬狗”的小事演变成“人(rén )斗(dòu )人(rén )”大事，并有愈演愈烈(🚹)之势。

课(🌙)堂，不再(🥓)仅仅是(💲)接受知(🤔)识的场(📜)(chǎng )所(suǒ )，更(gèng )是(shì )孩子们探究知识、运用知识的舞台。

十八中(🐐)教育集(🦉)团全面(🎾)开展(zhǎ(🏜)n )“学(xué )习(🍘)(xí )共(gò(📼)ng )同体”模式两年多来，“组团”学习的模式不仅在高中、初中(zhōng )部(bù )得(dé(🎖) )到(dào )了(🚀)实现，在(🛣)十八中(⛪)附小也(⛪)扩展到(🏔)二至六年级各个班级，孩子们开(kāi )始(shǐ )习(xí )惯(guàn )于在“组团”中(🔮)找到自(📃)己的位(📻)置，共同(🤐)学习。

”陈(😿)辉解释(🙇)说，学(xué )习(xí )共(gòng )同(tóng )体如果还是照原来的样子讲课，就不叫(🌕)学习共(🙂)同体了(🧘)：“老师(⛲)(shī )不(bú(🖨) )讲(jiǎng )那(🎻)(nà )么(me )多，要走下讲台，走进孩子中间，用精心设计的学习活动激(🛣)发(fā )孩(🚁)(hái )子(zǐ(😱) )们(men )的(de )探(⛳)究兴趣(🌵)。

“以前学(⛱)习是自己思考问题，思维是孤立的，现在(zài )4个(gè )人(rén )一(yī )起，4条思维线(🌀)互相交(👑)错，碰撞(💓)出许多(🦎)新思路(🐺)，能够有(🐣)更多的方(fāng )法(fǎ )去(qù )解(jiě )决(jué )问题。