绿茵彗星

课堂，不再仅仅(jǐn )是接(😒)受(shòu )知识的场所，更是(✋)孩(🍊)(hái )子们探(tàn )究知识、(🈶)运用知识的舞台。

本报(⬆)记(🌭)(jì )者 孙颖 文并摄

赵明(🥪)认(rèn )为，2019年(nián )手机行业(🅱)的(🤘)竞争会把一些公(gōng )司(✏)放在(zài )一个真正的高(🖖)压(❇)下，巨大的(de )压力之(zhī )下(🧥)会让各个公司把很(hě(📬)n )多(🏵)的底(dǐ )线和底牌露出(🌏)来，但从负责(zé )的角度(🅿)(dù )讲，还是希望竞争要(🏭)(yà(🥚)o )基于理(lǐ )性和正常。

3月(🤰)3日，荣耀发起(qǐ )了一项(🎶)(xià(🏼)ng )#寻找科技理想前行者(🎽)(zhě )#活动，赵明出席现场(🚄)活(🤔)动，并发布(bù )了荣耀(yà(🎎)o )Magic2 3D感光版。

面对各类问(wè(🌱)n )题(🌱)，孩(hái )子们组成一个学(📉)习的整体，全程充(chōng )分(👪)参(🔀)与，在平等沟通(tōng )中，锻(🤖)(duàn )炼着自(zì )己的思维(🗓)，也提升了(le )团队合(hé )作的(👻)意识与能力。

课堂上的(📋)(de )教学活(huó )动更是发生(🎨)着(🤜)本质的(de )变化”，陈辉介绍(🐰)说，别看讲解的(de )时间短(😫)(duǎ(📪)n )，但老师们课前做了(le )很(💜)多准(zhǔn )备工作，教师之(🖤)间(🏰)率先形成(chéng )了共同(tó(🎶)ng )体，每个学科以教研(yá(🐞)n )组(🍵)为单(dān )位，研究如何推(🗝)动“学习共(gòng )同体”教学(👶)，每(🐂)个教研组都要研讨(tǎ(🍍)o )“学习(xí )共同体”心得和(🌫)详细(xì )具体的(de )教研计(🗽)划(🗓)。