猪猪侠幸福救援队

“家长也知道‘(🥋)吼叫式’辅导作业不(bú )对(duì )、(🚿)孩子压力(lì )大(dà )等(🦐)，但就是控(kòng )制不住，根本原因是(🚿)竞争和评价机制造(🐼)成的(de )。

在小小(👧)去别(bié )屋玩玩具时(👅)(shí )，当了一辈子小(xiǎo )学老师的小(🎂)小(xiǎo )姥姥把小小妈(😪)叫到了厨房(📷)，让她反思自己小(xiǎ(🗻)o )时候有没有(yǒu )被(bèi )这么吼过，这(😭)(zhè )么吼孩子是否(fǒ(🔇)u )有正面影响(⌚)。

开学后仅一周，用光(😃)吼叫“配额”

这中间，每次快到忍(rě(🎦)n )耐(nài )极限时，她(tā )都(🤦)(dōu )会迅速离开孩(hái )子，把自己关(🤒)在房间里刷手机。

从(⤴)老家回来(lá(📑)i )后，她开始克(kè )制自(😒)己的脾(pí )气(qì )。

虽然最终小(xiǎo )小(👔)的害怕还是(shì )被妈(🐇)妈的安慰消(😂)解了，但从那之后小(🎷)小拒绝(jué )再使用那个(gè )App，之前喜(🐁)欢英(yīng )语(yǔ )的她也(😇)失去了(le )学习(🤪)兴趣。

那么，家长在辅(📒)导孩子作业时，究竟该用什么(me )“姿(🍨)势”呢(ne )？孙宏艳给了(🚂)四(sì )点建议。

虽然(rán )最终小小的(🍏)害怕还是被妈妈的(🧞)安慰消解了(🐴)，但从那之后(hòu )小(xiǎ(🧜)o )小拒绝再使(shǐ )用(yòng )那个App，之前喜(📐)(xǐ )欢英语的她也(yě(🔆) )失去了学习(💋)兴趣。