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整个项目的运(📹)行‘我不在(zài )可以，他不(🌂)在不行’。

孟(🌵)凡不(bú )喜欢本(běn )科(🍳)所学(xué )的专业，所以想要(🦒)通过考研对(🐵)专业进(🔀)行(háng )二次选(🏫)(xuǎn )择，但(dàn )从考场出来的(🗂)那一刻，他心(🛤)里(lǐ )就(💍)有数(shù )了。

在(🕖)(zài )调剂、“二战”之间，山西(👪)大学的孟凡(🥐)(fán )并没(🎳)有(yǒu )太过纠(🍺)结。

此次报告聚焦我国(guó )公务员(yuán )群(😓)体的(de )心(🐺)理状(zhuàng )况，其(🕍)中提到该群体整体(🚨)上心理健康水(shuǐ )平良好(😥)(hǎo )，但仍有5%的(📺)人焦虑水平(píng )比较(🙉)高(gāo )，5.5%的人(rén )抑郁水(shuǐ )平(🐔)比较高，10.2%的人(⚽)压力水(😓)平比较高；(📦)处于(yú )中高等(děng )焦虑、(🤙)抑郁和压力(🌊)水平的(🌪)比例(lì )分别(🍲)达(dá )到35.2%、33.2%和(hé )52.2%。

在成(chéng )绩公布后，他更(🏳)是坦然(🍯)接受了失败(🚄)的现(xiàn )实，毫(háo )不犹豫地选择了“二战(🍕)”，已(yǐ )经(🥕)迅速(sù )投入(➿)新(xīn )一轮学习了。

他(🧛)同时提到，研究发现心理(🚼)灵活(huó )性在(😖)压(yā )力源与心理健(🔑)康水平之(zhī )间起到(dào )部(💲)分中(zhōng )介作(☔)用(yòng )，这(🧒)表明可以通(🙊)过心理灵活性的训练来(✈)(lái )提升公(gō(👎)ng )务员群(🔃)(qún )体的心理(🍫)健康水平。

（应受访(fǎng )者要求(qiú )，于泽(🤙)(zé )远、(🔴)潘峰均为化(🧑)名）