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诗人，《星星(📵)》诗刊第(dì )四(🤛)编室主任，《四(🏟)川诗歌》副主(📿)编

诗(shī )人，《星(🙅)星》诗(shī )刊第(🏳)四(sì )编(㊙)室主任(rèn )，《四(🍑)川诗歌》副主编

当喧嚣的(de )现代社会与传统(tǒng )文化有(🦗)了一次次(cì(🥋) )美丽的“邂逅(🙂)”，中华文化基(💷)因逐渐苏醒(👢)。

此外，还(hái )减(✂)少了(le )游泳项(🆚)目(mù )的(📺)分值(zhí )，增加(🌕)了(le )马术项目(🦃)的难度(dù )。

诗人，中国社(shè )会科学院研究员(yuán )

每一句(😍)童年背诵(sò(🎂)ng )的诗句，都会(🖨)在记忆深处(🍳)重新绽放，让(🈶)每一(yī )个吟(😚)诗的(de )夜晚都(🤖)(dōu )变得(✉)美好(hǎo )而温(📆)暖。

图为现(xiàn )代五项国家队合(hé )影。

如今，背诵(sòng )古诗成为早教内(💿)(nèi )容之一，有(🅰)的家(jiā )长认(💱)为这种死记(💬)硬背完全是(🎸)(shì )一种攀比(🍦)(bǐ )心理(🛒)；有(😶)人认为(🐲)(wéi )这恰是(shì(🌇) )对孩子早(zǎo )期诗歌启蒙的培(péi )养。

孩子对诗意(yì )的(📝)领会自然有(💝)与(yǔ )他们年(🚚)龄相符的(de )懵(💸)懂，而当孩子(🥛)尚难完全把(🎂)握诗歌的“情(🕖)文(wén )”“形(🐵)文(wén )”“声(shēng )文(⛎)”时，我们不妨鼓励他(tā )们培养与诗相关(guān )的语感，从而渐(jiàn )入佳(🦄)境。